Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
Episode | Date |
---|---|
Reprise: Lise Øen Jones om utdanning i fengsel
|
May 16, 2024 |
LL-586: Dahle og Wermundsen om elevrådenes potensiale
|
May 13, 2024 |
LL-585: Vold og ressurser
|
May 09, 2024 |
LL-584: Jens T. Kanden om tilpasning for nevromangfold i arbeidslivet
|
May 07, 2024 |
Reprise: Claudia Lenz om medborgerskap som tverrfaglig tema
|
May 02, 2024 |
LL-583: Stine Løvereide om å være og bli klinisk pedagog
|
Apr 29, 2024 |
Reprise: Eldar Taraldsen om indre- og ytrestyrt pedagogikk
|
Apr 25, 2024 |
LL-582: Altmann og Paulsrud om taushetsplikt på tvers av institusjonene
|
Apr 22, 2024 |
Reprise: Dag Hellesund om selektiv mutisme
|
Apr 18, 2024 |
LL-581: Hoff og Brendeløkken om ensomhet i studiene og SAMMEN-prosjektet
|
Apr 15, 2024 |
Reprise: Kim Friele om norsk skeiv historie
|
Apr 11, 2024 |
LL-580: Gunnulfsen og Hall om rektor som rettsanvender
|
Apr 08, 2024 |
LL-579: Ivar Brandvol om russeindustriens utnyttelse av ungdommen. Boken Fitte og Diesel
|
Apr 04, 2024 |
LL-578: Irmelin Kjelaas om språkopplæring og skole for de med kort botid
|
Apr 01, 2024 |
Reprise: Kjersti Lien Holte om leksefrie og leksebevisste skoler
|
Mar 28, 2024 |
LL-577: Øyvind Brandt om å være en skole uten fasit
|
Mar 25, 2024 |
Reprise: Hege Yvonne Hermansen om læreryrket som en profesjon
|
Mar 21, 2024 |
LL-576: Ketil Knutsen om historiebevissthet i skolen
|
Mar 18, 2024 |
LL-575: Hvordan kan vi skape en god skole for alle elevene?
|
Mar 14, 2024 |
LL-574: Espen Hoff om pubertetsløypa
|
Mar 11, 2024 |
Reprise: Linda Marie Rustad om kjønn og kjønnsforskning i skole og lærerutdanning
|
Mar 07, 2024 |
LL-573: Ingjerd Tjelle om internatliv i Finnmark
|
Mar 04, 2024 |
LL-572: Kathleen Lillo-Stenberg om a-, b-, og c-lag blant elevene
|
Feb 29, 2024 |
LL-571: Andreas Outzen om vitnemålsfabrikken
|
Feb 26, 2024 |
LL-570: Fred Carlo Andersen om skoleledelse for språklig og kulturelt mangfold
|
Feb 22, 2024 |
LL-569: Safet Bektovic om moral og etikk i islam
|
Feb 19, 2024 |
LL-568: Digitale verktøy og inkludering (DIGG Læring 2024)
|
Feb 15, 2024 |
LL-567: Lamin Andre Kvaale-Conateh om sosial utjevning i skolen
|
Feb 12, 2024 |
LL-566: Willy Aagre om Anna Rogstad
|
Feb 08, 2024 |
LL-565: Helen Margaret Murray om videreutdanning om samiske tema i skolen
|
Feb 05, 2024 |
LL-564: Nina Sølvberg om seksuell trakassering mot elever på toppidrett
|
Feb 01, 2024 |
LL-563: Folkestad og Ryssevik lektorenes historie og status
|
Jan 29, 2024 |
LL-562: Rune Hausstatter om spesialpedagogikkens samfunnsmandat
|
Jan 25, 2024 |
LL-561: Gustavsson og Tømmerbakken om lavaffektiv tilnærming
|
Jan 22, 2024 |
LL-560: Eivor Finset Spilling om skriving for hånd og på maskin
|
Jan 18, 2024 |
LL-559: Leer-Salvesen og Eidhamar om arbeid med barn og etikk
|
Jan 15, 2024 |
LL-558: Ellen Syrstad om relasjonelt arbeid i konflikter
|
Jan 11, 2024 |
LL-557: Arne Nikolaisen Jordet om anerkjennelse i skolen
|
Jan 08, 2024 |
LL-556: Stian Barsnes-Simonsen om seksualitetsundervisning og Sexflix
|
Jan 04, 2024 |
Reprise: Andreas Heldal-Lund om Scientologikirken
|
Jan 02, 2024 |
LL-555: Golden og Selj om skriving i norsk som andrespråk
|
Jan 01, 2024 |
LL-554: Arve Thorshaug om relasjonelt arbeid i skolen
|
Dec 28, 2023 |
LL-553: Gro Marte Strand om overgangen til ungdomsskolen
|
Dec 25, 2023 |
LL-552: Thorsen, Christensen, og Pedersen om den komplekse lærerhverdagen
|
Dec 21, 2023 |
LL-551: Monica H. Tøsse om jenter og autisme
|
Dec 18, 2023 |
LL-550: Kåre Hauge om lærernes kollektive prosesser
|
Dec 14, 2023 |
LL-549: Harald Eidsaa om rektor som var skolelei
|
Dec 11, 2023 |
LL-548: May Britt Postholm om skoleutvikling for lærerstudenter
|
Dec 07, 2023 |
LL-547: Peter Liljedahl om å bygge tenkende klasserom i matematikk
|
Dec 04, 2023 |
LL-546: Selås og Skattør om leik i norskfaget
|
Nov 30, 2023 |
LL-545: Solveig Moldrheim om subtilt utenforskap
|
Nov 27, 2023 |
Reprise: Liv Mjelde om yrkesfagenes fortid og fremtid
|
Nov 23, 2023 |
LL-544: Mari Kristine Jore om terror, frykt og følelser i samfunnsfag
|
Nov 20, 2023 |
LL-543: Christian Lomsdalen om profesjonsfaglig etikk
|
Nov 16, 2023 |
LL-542: Gro Emmertsen Lund om å gå fra fravær til fellesskap
|
Nov 13, 2023 |
LL-541: Jenssen og Paulsen om strategisk skoleledelse
|
Nov 09, 2023 |
LL-540: Karsten Gundersen om skolen som alternativ opplæringsarena
|
Nov 06, 2023 |
Reprise: Inge Andersland om nye læreplaner i KRLE
|
Nov 02, 2023 |
LL-539: Kjersti Draugedalen om skolen og skadelig seksuell adferd
|
Oct 30, 2023 |
LL-538: Fjørtoft og Myran om skole-hjem-samarbeid og språkopplæring
|
Oct 26, 2023 |
LL-537: Britt Rødal Vikhagen om språkopplæring med voksne
|
Oct 23, 2023 |
LL-536: Livepodkast om sanser og kunst i realfagene
|
Oct 19, 2023 |
LL-535: Elisabeth Bjørndal-Ruud om å ha ADHD som voksen og forelder
|
Oct 16, 2023 |
Reprise: Katrine Vellesen Løken om sosial mobilitet
|
Oct 12, 2023 |
LL-534: Wiewiura og Cone og skolens plass til å være skole
|
Oct 09, 2023 |
LL-533: Tobias Dahle om OD-dagen 2023, skuddsikker fremtid
|
Oct 05, 2023 |
LL-532: Stine Nygård om ungdom, nudes, og bildedeling
|
Oct 02, 2023 |
Reprise: Christian Beck og Marta Straume om norsk hjemmeundervisningshistorie
|
Sep 28, 2023 |
LL-531: Egil Gjølme om svømming og livredning ute
|
Sep 25, 2023 |
LL-530: Bjørn Are Davidsen om Fagsjekk.no og feil i lærebøker
|
Sep 18, 2023 |
Reprise: Kjell Horn om skolen som kamparena
|
Sep 14, 2023 |
LL-529: Runa Brandal Myklebust om kjønn, yrkesvalg, og læreryrket
|
Sep 11, 2023 |
Reprise: Göran Söderlund om ADHD
|
Sep 07, 2023 |
LL-528: Jannike Bakke og Fride Lindstøl om klasserommets dramaturgi
|
Sep 04, 2023 |
LL-527: Ingunn Folgerø om Lærerprofesjonens etiske råd og plattform
|
Aug 31, 2023 |
LL-526: Johan Eriksson om muslimske friskoler i Sverige
|
Aug 28, 2023 |
LL-525: Torjer A. Olsen om Sannhets- og forsoningskommisjonens rapport
|
Aug 24, 2023 |
LL-524: Line Gaare Paulsen om satsning på STEM i skolen
|
Aug 21, 2023 |
LL-523: 10 på gaten i Arendal om norsk skole
|
Aug 18, 2023 |
LL-522: Lars Roar Frøyland om vold og seksuelle overgrep blant unge
|
Aug 17, 2023 |
LL-521: Eskil Dahl Rotherud om rektorene og pandemien
|
Aug 14, 2023 |
Reprise: Camilla Hagevold om leksepraksis, mål, fagfornyelsen og den instrumentelle skolen
|
Aug 10, 2023 |
LL-520: Kari Kolberg om god undervisning for evnerike barn
|
Aug 07, 2023 |
Reprise: Steinar Bøyum om grensene for uenighet i klasserommet
|
Aug 03, 2023 |
LL-519: Silje Hrafa Tjersland om nærværsskolen
|
Jul 31, 2023 |
Reprise: Therese Halvorsen Røst om ressurser og sosial utjevning i Mat og Helse-faget
|
Jul 27, 2023 |
LL-518: Ariane B. Schjelderup om filosofi og etikk i skolen
|
Jul 24, 2023 |
Reprise: Barbara Harterink og Vidar Eberg om utveksling mot frafall
|
Jul 20, 2023 |
LL-517: Silje Steinardotter Hasle om barnets rettigheter til tilpasset opplæring
|
Jul 17, 2023 |
Reprise: Bjarte Furnes om spesialpedagogikk i skolen og lærerutdanningen
|
Jul 13, 2023 |
LL-516: Arnstein Follesø om tilpasset opplæring sett fra andre yrkesgrupper i skolen
|
Jul 10, 2023 |
Reprise: Espen Helgesen om skjønnlitteratur i samfunnsfag
|
Jul 06, 2023 |
LL-515: Lars Laird Iversen om lykke(forskning) og livsmestring
|
Jul 03, 2023 |
LL-514: 7 råd til hvordan undervise om rasime
|
Jun 29, 2023 |
LL-513: Øystein Winje om uteskole
|
Jun 26, 2023 |
LL-512: Axel Fjeldavli om hode, hender, og ungdomsskolereform
|
Jun 22, 2023 |
LL-511: Stein Yngve Andersen om Friluftsliv i skolen
|
Jun 19, 2023 |
LL-510: Grete Wold om ny opplæringslov
|
Jun 15, 2023 |
LL-509: Jonas Højgaard Frydenlund om hvordan vi kan forstå skolefravær og årsakene
|
Jun 12, 2023 |
LL-508: Terje Pedersen og elever om praktisk bruk av ChatGPT i skolehverdagen
|
Jun 08, 2023 |
LL-507: Arve Walde om spillavhengighet og andre avhengigheter
|
Jun 05, 2023 |
LL-506: Christian Lomsdalen om kjønn, fritak og religion
|
Jun 01, 2023 |
LL-505: Martin Andre Johansen om skolens møte med utviklingstraumatiserte barn
|
May 29, 2023 |
LL-504: Henning Fjørtoft om ChatGPT, vurdering, og karakterer
|
May 25, 2023 |
LL-503: Berit Skretting Solberg om ADHD, gener, og kjønn
|
May 22, 2023 |
LL-502: Espen Andersen om ChatGPT, et déjà vu, enda en gang
|
May 18, 2023 |
LL-501: Mona Martnes om skolefravær, autisme og rettigheter
|
May 15, 2023 |
LL-500: Hva er ståa i norsk skole (Live-Podkast)
|
May 14, 2023 |
Reprise: Kristin Whitehouse om overgangen fra barnehage til skole for barn med autisme
|
May 11, 2023 |
LL-499: Gørill Warvik Vedeler om samarbeidet med hjemmet på videregående
|
May 08, 2023 |
LL-498: Ole Martin Moen om skolens omsorgssvikt
|
May 04, 2023 |
LL-497: Ena Heimdahl om møtet med barn med multifunksjonshemming
|
May 01, 2023 |
Reprise: Ingunn Marie Eriksen om etnisitet og klasse i skolen
|
Apr 27, 2023 |
LL-496: Willy Aagre om skolens sentrifugalkraft
|
Apr 24, 2023 |
LL-495: Arild Raaheim om intelligens, vurdering, og ChatGPT
|
Apr 20, 2023 |
LL-494: Tone Hellesund om vanliggjøring av det skeive
|
Apr 17, 2023 |
LL-493: Samia Touileb om ChatGPT og etiske perspektiver
|
Apr 13, 2023 |
LL-492: Craig Grocott om nasjonale prøver i engelsk
|
Apr 10, 2023 |
LL-491: Kristian Bjørkelo om ChatGPT, ekstremisme, og (digital) kultur
|
Apr 07, 2023 |
LL-490: Karin Sørlie Street om matematikk og mestring
|
Apr 03, 2023 |
LL-489: Tormod Korpås om ChatGPT sett fra rektors kontor
|
Mar 30, 2023 |
LL-488: Spiseforstyrrelser og skolen
|
Mar 27, 2023 |
LL-487: Morten Rosenkvist i Utdanningsdirektoratet om ChatGPT
|
Mar 23, 2023 |
LL-486: Vindenes og Eiesland om arbeid med grammatikk
|
Mar 20, 2023 |
LL-485: Katrine Nødtvedt om et løft for seksualitetsundervisningen
|
Mar 16, 2023 |
LL-484: Andreas R. Jensen om lesehunder og dyr i undervisningen
|
Mar 13, 2023 |
LL-483: Liv Cathrine Krogh om ChatGPT og norskfaget
|
Mar 09, 2023 |
LL-482: Kjersti Helgeland om seksualitetens kulturhistorie
|
Mar 06, 2023 |
LL-481: Gunvald Dversnes om ChatGPT og muntlighet i skolen
|
Mar 02, 2023 |
LL-480: Irina Jensø om matematikkvansker som skyldes andre diagnoser
|
Feb 27, 2023 |
LL-479: Roar Ulvestad om ChatGPT og det politiske ansvaret
|
Feb 23, 2023 |
LL-478: Kjell Lars Berge om nye grep i skriveopplæringen
|
Feb 20, 2023 |
LL-477: Jill Walker Rettberg om ChatGPT
|
Feb 16, 2023 |
LL-476: Espen Schaanning om skolen og samfunnet
|
Feb 13, 2023 |
LL-475: Herner Sæverot om pedagogikkvitenskap for skole og samfunn
|
Feb 09, 2023 |
LL-474: Spotify trailer
|
Feb 07, 2023 |
LL-473: Karianne Skudal om bruk av hund i skolen
|
Feb 06, 2023 |
LL-472: Kristin Evju om læreres erfaring med det samiske
|
Feb 02, 2023 |
LL-471: Møller og Amundsen om mestring og skolefravær
|
Jan 30, 2023 |
Reprise: Lars Laird Iversen om skolen som uenighetsfellesskap
|
Jan 26, 2023 |
LL-470: Eigil Hole Lønning om reform, retorikk, og skolepolitikk
|
Jan 23, 2023 |
Reprise: Bjørnar Østerhus Dahle om elevrådet som demokratilæring
|
Jan 19, 2023 |
LL-469: Christensen og Sunde om å bryte faggrensene
|
Jan 16, 2023 |
Reprise: Ingvill Thorson Plesner om de kompliserte menneskerettighetene
|
Jan 12, 2023 |
LL-468: Håvard Sveberg om anmerkninger
|
Jan 09, 2023 |
Reprise: Kristoffer Chelsom Vogt om de som ikke fikser skolen og deres fremtidsutsikter
|
Jan 05, 2023 |
LL-467: Lene Vestad om emosjonelle og sosiale ferdigheter
|
Jan 02, 2023 |
LL-466: Brodal og Lunde om lek og læring i et nevroperspektiv
|
Dec 29, 2022 |
LL-465: Bauer og Jensø om matematikkangst
|
Dec 26, 2022 |
LL-464: Hovedverneombud Bård V. Husby om vold i skolen
|
Dec 22, 2022 |
LL-463: Edvard Befring om en skole under lupen
|
Dec 19, 2022 |
LL-462: Amdam og Dyb om digitalisering i skolen og GrunnDig
|
Dec 15, 2022 |
LL-461: Christel Røshol om fremtidens skole
|
Dec 12, 2022 |
LL-460: OpenAI og Word om skolens utfordringer
|
Dec 10, 2022 |
LL-459: Robertsen og Kvammen om nettstudier og fleksibilitet
|
Dec 08, 2022 |
LL-458: Dalland og Knutsen om gode foreldrerelasjoner
|
Dec 05, 2022 |
LL-457: Heidi Wittrup Djup om barn og foreldres behov ved ufrivillig skolefravær
|
Dec 01, 2022 |
LL-456: Frøydis Morken om språkvansker og tilpasninger
|
Nov 28, 2022 |
LL-455: Sara Eline Eide om skolefravær som et systemproblem
|
Nov 24, 2022 |
LL-454: Liv Cathrine Krogh om sensur og vurdering i norskfaget
|
Nov 21, 2022 |
LL-453: Anja Møgelvang Jacobsen om samarbeidslæring i praksis
|
Nov 17, 2022 |
LL-452: Kristoffer Økland om jødiske elevers erfaring med norsk skole
|
Nov 14, 2022 |
Reprise: Per Ødegaard om matematikkfaget i skolen og den skjulte læreplanen
|
Nov 10, 2022 |
LL-451: Kari Hagatun om norske romer og skolen
|
Nov 07, 2022 |
Reprise: Kristin Oudmayer om mobbing, inkludering og forebygging
|
Nov 03, 2022 |
LL-450: Hedda Gjesti Tjäder om seksualitetsundervisning og autisme
|
Oct 31, 2022 |
Reprise: Astrid Lenvik om barn med ekstraordinært læringspotensial
|
Oct 27, 2022 |
LL-449: Dag Skarstein om litteratur og elevene som ikke lykkes i norskfaget
|
Oct 24, 2022 |
LL-448: Lars Løvlie om politisering og pedagogisk motstand
|
Oct 20, 2022 |
LL-447: Madelen Brovold om jødiske motiver i litteraturhistorien
|
Oct 17, 2022 |
LL-446: Elise Waagen fra Arbeiderpartiet om mobbing
|
Oct 13, 2022 |
LL-445: Ingebjørg Mæland fra UngInvest om frafall og inkludering
|
Oct 10, 2022 |
LL-444: Livepodkast fra Lærerkonferansen 2022 om ADHD og skolen
|
Oct 06, 2022 |
LL-443: Sølvi Lillejord om fremtidens lærerutdanning
|
Oct 03, 2022 |
Reprise: Anne Hunderi om utveksling i videregående
|
Sep 29, 2022 |
LL-442: Hedvig Solbakken om den politiske språkhistorien
|
Sep 26, 2022 |
Reprise: Hilde Traavik om begynneropplæringen i skolen
|
Sep 22, 2022 |
LL-441: Ingfrid Veka om operasjonalisering av/i Mat og helsefaget
|
Sep 19, 2022 |
Reprise: Arne Thyve om de som faller utenfor dagens skolesystem
|
Sep 15, 2022 |
LL-440: Audhild Norendal om litteraturhistorien i klasserommet
|
Sep 12, 2022 |
Reprise: Gunnar Østgaard og hva om skolen ikke fantes?
|
Sep 08, 2022 |
LL-439: Audun Toft om faktaresistente fordommer
|
Sep 05, 2022 |
Reprise: Marta Straume om kommunens og foreldrenes ansvar ved hjemmeundervisning
|
Sep 01, 2022 |
LL-438: Benedicte Bull om Latin-Amerika og demokrati i dag
|
Aug 29, 2022 |
Reprise: Mobbeombudet og utdanningsjuristen om kapittel 9A i Opplæringsloven
|
Aug 25, 2022 |
LL-437: Frank Westby om cooperative learning
|
Aug 22, 2022 |
LL-436: Folgerø og Finne om inkludering og medvirkning
|
Aug 18, 2022 |
LL-435: Kjell Lars Berge om lærebøker og påvirkning fra reformasjonen og til i dag
|
Aug 15, 2022 |
Reprise: Trude Havik og elevene som ikke kommer på skolen
|
Aug 11, 2022 |
LL-434: Stine H. Bang Svendsen om kjærlighetens pedagogikk
|
Aug 08, 2022 |
Reprise: Svein Sjøberg om PISA, testing i og av skolen, og lærerutdanningene
|
Aug 04, 2022 |
LL-433: Bauer og Jensø om dyskalkuli og spesifike matematikkvansker
|
Aug 01, 2022 |
Reprise: Heidi Lønne Grønseth om det nordiske i norsk skole
|
Jul 28, 2022 |
LL-432: Dina-Eirin Leikanger om grunnsynet i generell og overordnet del
|
Jul 25, 2022 |
Reprise: Jørgen Frydnes om Utøya som demokrativerksted, leirsted, og minnesmerke
|
Jul 21, 2022 |
LL-431: Kajsa Kemi Gjerpe om det samiske og Sápmi i lærebøkene
|
Jul 18, 2022 |
LL-430: Torstein Ulstein Kayser om musikk og frafall
|
Jul 14, 2022 |
LL-429: Torgeir Nyen om evaluering av yrkesfagene i fagfornyelsen
|
Jul 11, 2022 |
LL-428: Janicke Heldal om demokratisk medborgerskap
|
Jul 07, 2022 |
LL-427: Sibeko og Eriksen om rasisme i skolen
|
Jul 04, 2022 |
LL-426: UtForskerne som verktøy og metode i religionsundervisningen
|
Jun 30, 2022 |
LL-425: Nina Paarup Michelsen om implementering av frafallstiltak i skolen
|
Jun 27, 2022 |
Reprise: Christian Beck om unschooling og hjemmeundervisning
|
Jun 23, 2022 |
LL-424: Om pornografi som tema i skolen
|
Jun 20, 2022 |
Reprise: Hilde Arntsen om Rosa Kompetanse Skole
|
Jun 16, 2022 |
LL-423: Sommeravslutning 2022
|
Jun 16, 2022 |
LL-422: Ingvild Vikingsen Skogestad om den heldigitale skolen, 4 år etter
|
Jun 13, 2022 |
Reprise: Peder Haug om 6-åringene, guttene og taperfabrikken
|
Jun 09, 2022 |
LL-421: Hector Ulloa fra SAIH om avkolonisering av akademia
|
Jun 06, 2022 |
Reprise: Marianne Hafnor Bøe om islamsk feminisme og feminisme i islam
|
Jun 02, 2022 |
LL-420: Bent Olsen om trøst som pedagogisk begrep
|
May 30, 2022 |
Reprise: Karl Øyvind Jordell om lærermangel, opptakskrav og distriktsproblematikk
|
May 26, 2022 |
LL-419: Tessa Grevle om å ta en offentlig ph.d i skolen
|
May 23, 2022 |
Reprise: Simon Malkenes om Oslo-skolen, testregimer og rektorkontrakter
|
May 19, 2022 |
LL-418: Stian Orm om autisme og skolen
|
May 16, 2022 |
LL-417: Hyssingen produksjonsskole - å skape innenforskap
|
May 12, 2022 |
LL-416: Om evaluering av lektorutdanningene
|
May 09, 2022 |
Reprise: Steffen Handal om skolen norske elever behøver og hvordan skape den skolen
|
May 05, 2022 |
LL-415: Anne Sophie Gjems fra FuelBox om relasjonskompetanse og samtaler
|
May 02, 2022 |
Sniktitt på PedSexPod: Orgasme(r)
|
Apr 28, 2022 |
LL-414: Marianne Klungland Bahus om barnets beste
|
Apr 25, 2022 |
Sniktitt på Frokostkaffen: Humanists Across Borders i Polen
|
Apr 21, 2022 |
LL-413: Christian Lomsdalen om fordommer og fritak
|
Apr 18, 2022 |
Sniktitt på Tanketrigger: Sentrale humanister
|
Apr 14, 2022 |
LL-412: Ny logo og jingle
|
Apr 13, 2022 |
LL-411: Gunvald Dversnes om podkastpedagogikk
|
Apr 11, 2022 |
LL-410: Emstad og Knutsen om inkluderende skoleledelse
|
Apr 04, 2022 |
Reprise: Mette Bøe Lyngstad om drama som fag og metode i skolen
|
Apr 01, 2022 |
LL-409: Jan Merok Paulsen om kollektiv læring og tillitsbasert ledelse
|
Mar 28, 2022 |
Reprise: Ingrid Rosendorf Joys i STL om religionsdialog og -mangfold
|
Mar 25, 2022 |
LL-408: Lars Unstad om literacy i KRLE
|
Mar 21, 2022 |
LL-407: Gaute Brochmann om skolevegringsmysteriet
|
Mar 18, 2022 |
LL-406: Astrid Lenvik om nivådeling og tilpasning for evnerike elever
|
Mar 14, 2022 |
Reprise: Roar Ulvestad og fremtidens skole
|
Mar 11, 2022 |
LL-405: Hilt og Torjussen om grunnleggende spørsmål for og i pedagogikken
|
Mar 07, 2022 |
Reprise: Biskop Halvor Nordhaug om KRLE, skolegudstjenester, og seksualitetsundervisning
|
Mar 04, 2022 |
LL-404: Sunniva Holmås Eidsvoll om forslag til ny inntaksmodell i Oslo
|
Mar 04, 2022 |
LL-403: Louise Klinge om relasjonskompetanse i skolen
|
Feb 28, 2022 |
Reprise: Harriet Bjerrum Nielsen fra UiO om frafall, gutta, og kjønnsforskjeller i skolen
|
Feb 25, 2022 |
LL-402: Guro Øiestad om selvfølelsen
|
Feb 21, 2022 |
Reprise: Vibeke Solbue fra HVL om interkulturell pedagogikk
|
Feb 18, 2022 |
LL-401: Ingvil Bjordal og Cecilie Haugen fra NTNU om konkurranseskolen
|
Feb 14, 2022 |
Reprise: Heidi Rohde Rafto ved Skeivt Arkiv om norsk skeiv historie
|
Feb 11, 2022 |
LL-400: Silje Hølland om inkludering og tilpasset opplæring
|
Feb 07, 2022 |
LL-399: Asbjørn Kolberg om sørsamisk i skole og lærerutdanning
|
Feb 05, 2022 |
LL-398: Teresia Fant om "Fortellinger fra dusjen"
|
Jan 31, 2022 |
Reprise: Marie von der Lippe ved UiB om religionsfagene i skolen
|
Jan 28, 2022 |
LL-397: Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard om skolefravær og nevroutviklingsforstyrrelser
|
Jan 24, 2022 |
Reprise: Baste Bruarøy om hverdagen på Hyssingen produksjonsskole
|
Jan 21, 2022 |
LL-396: Tonje Myrebøe om læreren i møte med fordommer i undervisningen
|
Jan 17, 2022 |
Reprise: Tjalve Madsen fra HVL om overordnet del og skolen vi behøver
|
Jan 14, 2022 |
LL-395: Firdawsa Ahmed fra Atlas Kompetanse om skole/hjem-samarbeid for personer med kort botid
|
Jan 10, 2022 |
Reprise: Frode Fredriksen om mobbing, seksuell trakassering og overgrep, og løsninger
|
Jan 07, 2022 |
LL-394: Cecilie Udberg-Helle om ufrivillig skolefravær og møtet med skolen og byråkratiet
|
Jan 03, 2022 |
LL-393: Silje Andresen om lærerens skjønn i møte med kontroversielle tema
|
Dec 27, 2021 |
LL-392: Lisbeth M. Brevik om evaluering av fagfornyelsen
|
Dec 20, 2021 |
LL-391: Maria Lavik om barnefattigdom og skolen
|
Dec 13, 2021 |
LL-390: Jorid Avdem om en god skole som godt barnevern
|
Dec 06, 2021 |
LL-389: Elise Farstad Djupedal om skolen vi har
|
Nov 29, 2021 |
LL-388: Kunnskapsminister Tonje Brenna om skolen, rekruttering, og fokus
|
Nov 26, 2021 |
LL-387: Sara Berge Økland fra og om Lektorstudentene
|
Nov 22, 2021 |
LL-386: Heike Eichele om Tourettes syndrom og tilpasning i skolen
|
Nov 15, 2021 |
LL-385: Bjørn Tønnesen om Plus-skolen
|
Nov 08, 2021 |
LL-384: Eli Smeplass om lærerutdanningen som løsningen og problemet
|
Nov 01, 2021 |
LL-383: Engdahl og Straume om hjemmeundervisning i forslag til ny opplæringslov
|
Oct 25, 2021 |
LL-382: Leif Anders Kasin om Nettskolen Telemark og Vestfold
|
Oct 18, 2021 |
LL-381: Sverre Urheim Lie om å være en knutepunktskole og om tegnspråk som fremmedspråk
|
Oct 11, 2021 |
LL-380: Gidske Kvilhaug om Tourettes syndrom
|
Oct 04, 2021 |
LL-379: Rektor Anita Hinna om skolens arbeid med elever som opplever seksuelle overgrep
|
Sep 30, 2021 |
LL-378: Linda Renate Kvalvik om hvordan skoler kan og bør håndtere seksuelle overgrep
|
Sep 27, 2021 |
LL-377: Vilde Bratland Hansen om skolens møte med seksuelle overgrep
|
Sep 23, 2021 |
LL-376: Silje Sveum om skolens møte med barnevernsbarn
|
Sep 20, 2021 |
LL-375: Tom Sverre Tomren om operajonalisering av bærekraft i KRLE
|
Sep 16, 2021 |
LL-374: Stein Wivestad om målet med skolen og oppdragelsen
|
Sep 13, 2021 |
LL-373: Sindre Holme fra Tackl om Habiit
|
Sep 09, 2021 |
LL-372: Elisabeth Bjørnestad om evaluering av 6-årsreformen
|
Sep 06, 2021 |
LL-371: Gro Løhaugen om FAS(D) og tilpasning i skolen
|
Sep 02, 2021 |
LL-370: Øystein Djupedal om norsk skole
|
Aug 30, 2021 |
LL-369: Livepodkast og debatt: Norsk skole etter valget
|
Aug 25, 2021 |
LL-368: Steffen Handal om SSB og lærermangel
|
Aug 24, 2021 |
LL-367: Ingunn Marie Eriksen om foreldrepress og skolepress
|
Aug 23, 2021 |
LL-366: Ulrika Gustavsson om sosialt arbeid i skolen
|
Aug 19, 2021 |
LL-365: Elisabeth Lindland om MDG og den praktiske skolen
|
Aug 17, 2021 |
LL-364: Solfrid Raknes om Skole på flukt
|
Aug 16, 2021 |
LL-363: Hvilken effekt gir det å øke helsesykepleierressursen i skolen?
|
Aug 12, 2021 |
LL-362: Roy Steffensen om FrPs skolepolitikk etter valget
|
Aug 10, 2021 |
LL-361: Jan Spurkeland om metoder i relasjonspedagogikken
|
Aug 09, 2021 |
LL-360: Ellen Kathrine Munkhaugen om autismespekterforstyrrelser og skolefravær
|
Aug 05, 2021 |
LL-359: Bjarte Helland om Industri- og Næringspartiets skolepolitikk
|
Aug 03, 2021 |
LL-358: Er elevene studieforberedt etter studieforberedende?
|
Aug 02, 2021 |
LL-357: Edvard Botterli Udnæs og Elevorganisasjonens forventninger til skolepolitikken
|
Jul 29, 2021 |
LL-356: Sofie Marhaug og Rødts skolepolitikk etter valget
|
Jul 27, 2021 |
LL-355: Tove Linnea Brandvik om skolen som er for alle
|
Jul 26, 2021 |
LL-354: Solveig Schytz om Venstres skolepolitikk etter valget
|
Jul 22, 2021 |
LL-353: Torstein Tvedt Solberg om APs skolepolitikk etter valget
|
Jul 19, 2021 |
LL-352: Mona Larssen Kjærvoll om miljøterapeuter i skolen
|
Jul 15, 2021 |
LL-351: Hans Fredrik Grøvan om KrF sin skolepolitikk etter valget
|
Jul 12, 2021 |
LL-350: John Harald Bondevik om Partiet Sentrum sin skolepolitikk
|
Jul 08, 2021 |
LL-349: Marie Tindstad om alternative opplæringsarenaer for menneskerettigheter
|
Jul 05, 2021 |
LL-348: Ulrikke Torgersen om MDGs skolepolitikk etter valget
|
Jul 01, 2021 |
LL-347: Marit Knutsdatter Strand om SPs skolepolitikk etter valget
|
Jun 28, 2021 |
LL-346: Vegard Bratholm Wyller om høysensitivitet
|
Jun 24, 2021 |
LL-345: Moltubak, Lomsdalen, og Børven oppsummerer podkaståret
|
Jun 23, 2021 |
LL-344: Kent Gudmundsen om Høyres skolepolitikk etter valget
|
Jun 21, 2021 |
LL-343: Mona Fagerås om SVs skolepolitikk etter valget
|
Jun 17, 2021 |
LL-342: Vebjørn Horsfjord om religion i praksis
|
Jun 14, 2021 |
LL-341: Livepodkast og panelsamtale, inntaksmodeller i videregående skole
|
Jun 10, 2021 |
LL-340: Livepodkast og panelsamtale, håp i bærekraftsundervisningen
|
Jun 08, 2021 |
LL-339: David Chelsom Vogt om verdien av kjedsomhet i skolen
|
Jun 07, 2021 |
LL-338: Gunnar Aarstein om å drive en leksefri skole
|
Jun 03, 2021 |
LL-337: Aurora Berg om klassedelt rådgivning i ungdomsskolen
|
May 31, 2021 |
LL-336: Idunn Seland om ungdomsklubber og sårbare ungdommer
|
May 27, 2021 |
LL-335: Hilde Johansen om personlig økonomi i skolen
|
May 24, 2021 |
LL-334: Marie Edin Solheim om nye digitale muligheter i skolen - VR, AR, 3D-printing og hologrammer
|
May 20, 2021 |
LL-333: Tone Hellesund om parforholdet i et historisk perspektiv
|
May 17, 2021 |
LL-332: Peder Lofsnes Hauge om nynorskens plass i skolen
|
May 13, 2021 |
LL-331: Karen-Anne Noer om skolearkitektur, universell utforming og elevenes miljø
|
May 10, 2021 |
LL-330: Anita Løyning om Fullføringsreformen og Restaurant- og matfag
|
May 07, 2021 |
LL-329: Fremtidens skole, panelsamtale og livepodkast
|
May 06, 2021 |
LL-328: Jan Frode Lindsø om fullføringsreformen sett fra Otta
|
May 04, 2021 |
LL-327: Brante og Anmarkrud om gode digitale lesestrategier
|
May 03, 2021 |
LL-326: Thomas Nordgård om fullføringsreformen sett fra Troms og Finnmark
|
Apr 30, 2021 |
LL-325: Jeffrey Hall om utdanningsrett og skoleleders ansvar
|
Apr 29, 2021 |
LL-324: Steinar Strømsli om etterslep, lønnsforhandlinger og krav til stat og kommuner
|
Apr 28, 2021 |
LL-323: Ane Breivik om fullføringsreformen og erfaringene med frie fagvalg fra IB
|
Apr 27, 2021 |
LL-322: Eldar Skjørten om mulighetene som ligger i musikkfaget
|
Apr 26, 2021 |
LL-321: Roar Ulvestad om frihetsreform og fullføringsreform
|
Apr 23, 2021 |
LL-320: Merethe Roos om et historisk perspektiv i og på demokratiopplæringen
|
Apr 22, 2021 |
LL-319: Anja Johansen om fullføringsreformen
|
Apr 20, 2021 |
LL-318: Ole Andreas Kvamme om bærekraft i skolen
|
Apr 19, 2021 |
LL-317: Espen Berglund med en rektors refleksjoner om Fullføringsreformen
|
Apr 16, 2021 |
LL-316: Psykolog Helene Barone om tilrettelegging for elever med ADHD
|
Apr 15, 2021 |
LL-315: Grethe Melby om fullføringsreformen, yrkesfagene, og distriktene
|
Apr 13, 2021 |
LL-314: Maria von Bremen om hjemmeundervisning og ny opplæringslov
|
Apr 12, 2021 |
LL-313: Edvard Udnæs og Elevorganisasjonen om fullføringsreformen
|
Apr 09, 2021 |
LL-312: Sivert Skålvoll Urstad om de ikke-religiøse i Norge
|
Apr 08, 2021 |
LL-311: Lærer Assad Nasir om fellesfagene og Fullføringsreformen
|
Apr 06, 2021 |
LL-310: Michael Hertzberg om religionskritikk i religionsfagene
|
Apr 05, 2021 |
LL-309: Tony Burner om fremtidsfaget, fullføringsreformen og fagene i videregående
|
Apr 02, 2021 |
LL-308: Åshild Berg-Brekkhus fra HVL om yrkesfagene, ferdigheter, og yrkesfagenes plass
|
Apr 01, 2021 |
LL-307: Noen reaksjoner på Stortingsmelding 21
|
Mar 31, 2021 |
LL-306: Psykologspesialist Geir Øgrim om ADHD, psykometri, medisiner, og dagdrømmerne
|
Mar 29, 2021 |
LL-305: Helga Bjørke Harnes om historisk empati
|
Mar 25, 2021 |
LL-304: Inge Andersland om KRLE-faget – politikk, religion og nasjon
|
Mar 22, 2021 |
LL-303: Skar og Björnsson om sensorreliabilitet og skriftlig eksamen
|
Mar 18, 2021 |
LL-302: Leena Niiranen om kvensk grunnskolelærerutdanning
|
Mar 15, 2021 |
LL-301: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for elevene?
|
Mar 12, 2021 |
LL-300: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for lærere i videregående?
|
Mar 12, 2021 |
LL-299: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for grunnskolelærerne?
|
Mar 11, 2021 |
LL-298: Lærer og hjemmeunderviser Geir Engdahl om hjemmeundervisning og ny opplæringslov
|
Mar 08, 2021 |
LL-297: Kai Håkon Sunde om elevene med høyt læringspotensial i realfag og Vil Vites talentsenter.
|
Mar 04, 2021 |
LL-296: Grethe Nina Hestholm om teori og praksis i yrkesfagene
|
Mar 01, 2021 |
LL-295: Marianne Støle-Nilsen om helhetlig seksualitetsundervisning i lærerutdanningene
|
Feb 25, 2021 |
LL-294: Roger Pilskog om yrkesfagene og lærlingene
|
Feb 22, 2021 |
LL-293: Petter Hagen om rådgivning og Skolerådgiverpodden
|
Feb 18, 2021 |
LL-292: Skolevegring eller ufrivillig skolefravær fra et foreldreperspektiv
|
Feb 15, 2021 |
LL-291: Kjersti Lien Holte om lekser og leksebevissthet i "koronaskolen"
|
Feb 11, 2021 |
LL-290: Bjørn Erik Thon og Datatilsynet om personvern og digitalisering i skolen
|
Feb 08, 2021 |
LL-289: Hilde Sollid om feiring og markering av den samiske nasjonaldagen i skolen
|
Feb 04, 2021 |
LL-288: Simen Spurkland om Notatet og å gå fra flau til profesjonell lærer
|
Feb 01, 2021 |
LL-287: Viggo Krüger om musikkterapi i skolen
|
Jan 30, 2021 |
LL-286: Erik Aarebrot og jakten på en ekspertgruppe
|
Jan 29, 2021 |
LL-285: Livesamtale om eksamen 2021 med SL, SLF, og EO
|
Jan 28, 2021 |
LL-284: Marie-Lisbet Amundsen om skolens møte med og tilpasning for elever med ADHD
|
Jan 25, 2021 |
LL-283: Bjarte Hysing-Olsen om Studier med støtte
|
Jan 21, 2021 |
LL-282: Jørgensen og Aspelund om undervisning om 22. juli
|
Jan 18, 2021 |
LL-281: Luca Dalen Espseth om trans i skolen, og trans og skolen
|
Jan 14, 2021 |
LL-280: Claudia Lenz om ekstremisme, radikalisering og demokratisk resiliens
|
Jan 11, 2021 |
LL-279: Martin Meggele Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering
|
Jan 07, 2021 |
LL-278: Jan Spurkeland om relasjonspedagogikk og relasjonskompetanse
|
Jan 04, 2021 |
LL-277: Tore Bjørgo om ekstremisme, radikalisering og skolens rolle
|
Dec 28, 2020 |
LL-276: Børhaug og Reindal om transhumanisme og tilpasset opplæring.
|
Dec 24, 2020 |
LL-275: Amundsen og Igland om elevlagde ebøker i undervisningen og Erasmus
|
Dec 21, 2020 |
LL-274: Karen Wiik om mulighetene i Undervisningsplan
|
Dec 17, 2020 |
LL-273: Olsen og Andreassen om urfolk og minoriteters plass i skolen
|
Dec 14, 2020 |
LL-272: Jørgen Moltubak om digital undervisning, improvisasjonskompetanse og sytete lærere
|
Dec 10, 2020 |
LL-271: Beate Goldschmidt-Gjerløw om seksuelle krenkelser og skolens undervisning
|
Dec 07, 2020 |
LL-270: Overlege Margrethe Greve-Isdahl om smittesporing og smittevern i skolen
|
Dec 03, 2020 |
LL-269: Aron Laxdal om kroppsøvingsfaget og de som mestrer det
|
Nov 30, 2020 |
LL-268: Eli Kristin Aadland om tidlig innsats i Mat og helse-faget
|
Nov 26, 2020 |
LL-267: Fredrik Bedsvaag om overvåkningskapitalisme og skolen
|
Nov 23, 2020 |
LL-266: Malkenes om Bjørneboe, disiplin og barns spontanitet
|
Nov 19, 2020 |
LL-265: Alexander Westre Skog om praktisk bruk av spill i undervsiningen
|
Nov 16, 2020 |
LL-264: Hanne Riese om hvordan vi skal forstå fagfornyelsen
|
Nov 12, 2020 |
LL-263: Gry Alsos om steinerskolene og pedagogikken
|
Nov 09, 2020 |
LL-262: Guri Melby om smittevern og fagfornyelsen
|
Nov 06, 2020 |
LL-261: Fyhn og Sveinsdottir om ungt utenforskap
|
Nov 05, 2020 |
LL-260: Alexander Meyer om skolen 2.0
|
Nov 02, 2020 |
LL-259: Tilknytningspsykologene om Circle of Security
|
Oct 26, 2020 |
LL-258: Norsklærer Karense om bruk av podkast i undervisningen
|
Oct 22, 2020 |
LL-257: Mathilde Fasting om skolen og ressurser
|
Oct 19, 2020 |
LL-256: Podkasten har blitt 4 år gammel!
|
Oct 18, 2020 |
LL-255: Kjartan Navarsete om rektors møte med elevene
|
Oct 15, 2020 |
LL-254: Knut Axel Jacobsen om sikhismen
|
Oct 12, 2020 |
LL-253: Om å drive skole i nord
|
Oct 08, 2020 |
LL-252: Torkel Brekke om hva vi skal ha istedenfor KRLE-faget
|
Oct 05, 2020 |
LL-251: Livepodcast og debatt om skolevegring
|
Oct 01, 2020 |
LL-250: Geir Isaksen om forsvarets digitale undervisning
|
Sep 28, 2020 |
LL-249: Kristin Clemet om norsk skole
|
Sep 24, 2020 |
LL-248: Tone Sævi om ideologiene som styrer skolen
|
Sep 21, 2020 |
LL-247: Rita Helgesen om lærernes arbeidsforhold med korona
|
Sep 17, 2020 |
LL-246: Yvonne Wang om religionsdialog i KRLE-faget
|
Sep 14, 2020 |
LL-245: Anders Bakken om ungdommens opplevelse av hjemmeskole
|
Sep 10, 2020 |
LL-244: Hawjin Fatahi om elever som står i krysskulturelt press
|
Sep 07, 2020 |
LL-243: Aleksander Husøy og Tobias Staaby om spillpedagogikk
|
Aug 31, 2020 |
LL-242: Fredrik Hagen om holocaust og antirastisk undervisning
|
Aug 24, 2020 |
LL-241: Ingerid Dowerdock om kakaopedagogikk og hvordan vi møter utrygge elever
|
Aug 17, 2020 |
LL-240: Sondre Kvamme om praksissjokket i VGS
|
Aug 10, 2020 |
LL-239: Dag Roness om lærerstudentenes motivasjon
|
Aug 03, 2020 |
LL-238: Kjersti Gjøviken om EnSpire-skolene
|
Jul 30, 2020 |
LL-237: Magnar Ødegård om uro i klasserommet
|
Jul 27, 2020 |
LL-236: Erik Lunde om 6-åringene i skolen
|
Jul 23, 2020 |
LL-235: Dag Nordanger om trygge og utrygge barn i skolen
|
Jul 20, 2020 |
LL-234: Tom Are Trippestad om den ideologiske kampen i norsk skole
|
Jul 16, 2020 |
LL-233: NDLA og fagfornyelsen
|
Jul 13, 2020 |
LL-232: Helgesen og Dahle om konspirasjonsteorier
|
Jul 09, 2020 |
LL-231: Thea Frøyen Sander om seksualitet i lærebøkene til Religion og Etikk
|
Jul 06, 2020 |
LL-230: Torstein Tvedt Solberg om veien fremover for norsk skole
|
Jul 02, 2020 |
LL-229: Inge Andersland om religionsfagenes plass i Ny Opplæringslov
|
Jun 29, 2020 |
LL-228: Kjetil Evjen og Edelinn Gjerde om operasjonalisering av nye læreplaner
|
Jun 22, 2020 |
LL-227: Erik Aarebrot om skolevalg som læringsarena
|
Jun 15, 2020 |
LL-226: Heidi Wittrup Djup om elever i sorg
|
Jun 08, 2020 |
LL-225: Spotify trailer
|
Jun 06, 2020 |
LL-224: Hva tenker politikerne om opplæringsplikt og skoleplikt i Ny Opplæringslov
|
Jun 04, 2020 |
LL-223: Marta Straume om hjemmeundervisning og skoleplikt i NOU 2019:23
|
Jun 01, 2020 |
LL-222: Therese Sverdrup om gruppearbeid
|
May 25, 2020 |
LL-221: Audrey van der Meer om babyhjerner og digitalisering av skolen
|
May 18, 2020 |
LL-220: Elevorganisasjonen om stengte og nyåpnede skoler
|
May 14, 2020 |
LL-219: Siri Helle om praktiske ferdigheter og skolen
|
May 11, 2020 |
LL-218: Lyngstad og Danielsen om livsmestring og drama
|
May 04, 2020 |
LL-217: Melinda Jørgensen om gratisprinsippet i skolen
|
Apr 29, 2020 |
LL-216: Marita Nygård om Holocaustdagen
|
Apr 27, 2020 |
LL-215: Kristian Bjørkelo om Sex Education
|
Apr 20, 2020 |
LL-214: Anne Høy Horsberg om undervisning i fengsler og IKT
|
Apr 13, 2020 |
LL-213: Trude Havik om skolevegring og stengte skoler
|
Apr 08, 2020 |
LL-212: Børge Skåland om vold mot lærere
|
Apr 06, 2020 |
LL-211: FUG om hjem-skolesamarbeidet under skolestengningen
|
Apr 02, 2020 |
LL-210: Cecilie Boge om mobbeforskningens historie
|
Mar 30, 2020 |
LL-209: Erfaringer fra lærere som underviser hjemmefra. Del 2
|
Mar 27, 2020 |
LL-208: Erfaringer fra lærere som underviser hjemmefra. Del 1
|
Mar 27, 2020 |
LL-207: Ombudene om elevsituasjonen
|
Mar 25, 2020 |
LL-206: Bente Ohnstad om bekymringsmeldinger til barnevernet
|
Mar 23, 2020 |
LL-205: Asbjørn Dyrendal om epidemier og rykter
|
Mar 19, 2020 |
LL-204: Andrine Bruland om skolen for de som ikke passer inn
|
Mar 16, 2020 |
LL-203: Politisk og religiøst engasjement og lærerjobben
|
Mar 09, 2020 |
LL-202: Ellen Romstad om digital undervisning og kompetanse
|
Mar 02, 2020 |
LL-201: Kirsti Malterud og Harriet Bjerrum Nielsen om kunnskapssynet til Stoltenbergutvalget
|
Feb 24, 2020 |
LL-200: Elevene om skolen vi har og skolen vi bør ha
|
Feb 17, 2020 |
LL-199: Geir Ertzgaard om folkehøgskolepedagogikken
|
Feb 10, 2020 |
LL-198: Forandringsfabrikken og skoleproffene om Timen Livet
|
Feb 03, 2020 |
LL-197: Kjetil Børhaug om demokrati og fagfornyelse i samfunnsfag
|
Jan 27, 2020 |
LL-196: Sturla Stålsett og det livssynsåpne samfunn
|
Jan 20, 2020 |
LL-195: Trine Anker om fagfornyelsen og ungdoms forhold til religion
|
Jan 13, 2020 |
LL-194: Asbjørn Dyrendal om religion i populærkultur
|
Jan 06, 2020 |
LL-193: Tariq Arshad om Support, not protect
|
Dec 30, 2019 |
LL-192: Per Solli om skolen elevene trenger
|
Dec 23, 2019 |
LL-191: Jon Christian Nordrum om forslaget til ny opplæringslov
|
Dec 20, 2019 |
LL-190: Gunnar Aakvaag om Generasjon Ulydig
|
Dec 16, 2019 |
LL-189: Sigrun Aasland om sosial mobilitet og skolen
|
Dec 09, 2019 |
LL-188: Kristoffer Hundershagen og Ingvild Skogestad om Numetry
|
Dec 02, 2019 |
LL-187: Hilde Langvann fra Hjelpekilden Norge
|
Nov 25, 2019 |
LL-186: Martin Flatø om inntak til videregående
|
Nov 18, 2019 |
LL-185: Geir Kåre Resaland om fysisk aktiv læring
|
Nov 11, 2019 |
LL-184: Arne Holte om psykisk helse i skolen
|
Nov 04, 2019 |
LL-183: Skrunes, Hagesæther og Kvam om kristne friskoler
|
Oct 28, 2019 |
LL-182: Andrianne Skjold og Kristin Fagerheim om "På Høyden"
|
Oct 21, 2019 |
LL-181: Petter De Presno Borthen om sommerskole og leksehjelp
|
Oct 14, 2019 |
LL-180: Sissel Undheim om populærkultur i religionsfaget
|
Oct 07, 2019 |
LL-179: Ove Østerlie om skyting for mestring
|
Sep 30, 2019 |
LL-178: Mari Kristine Jore om hva det vil si å være norsk
|
Sep 23, 2019 |
LL-177: Robin Dale Oen om The Dale Oen Experience
|
Sep 16, 2019 |
LL-176: Yvonne Demirel om skeivhet i lærebøkene
|
Sep 09, 2019 |
LL-175: FNB om sin skolepolitikk
|
Sep 05, 2019 |
LL-174: Hanne Steen om inkludering og tilpasning
|
Sep 02, 2019 |
LL-173: Sofie Marhaug om Rødts skolepolitikk
|
Aug 29, 2019 |
LL-172: Asbjørn Dyrendal om konspirasjonsforskning i skolen
|
Aug 26, 2019 |
LL-171: Håkon Nakkerud Opedal om Miljøpartiets ønsker for norsk skole
|
Aug 22, 2019 |
LL-170: Ole Jacob Madsen om Generasjon Prestasjon
|
Aug 19, 2019 |
LL-169: Debatt om skolepolitikk
|
Aug 15, 2019 |
LL-168: Julie Ødegaard Borge om skolevalgene
|
Aug 12, 2019 |
LL-167: Kjetil Tvedt om yrkesfagene
|
Aug 05, 2019 |
LL-166: Rune Vindenes om Lesemester
|
Jul 29, 2019 |
LL-165: Frédérique Brossard Børhaug om inkludering og interkulturell pedagogikk
|
Jul 22, 2019 |
LL-164: Espen Schaanning om skolen som konkurransearena
|
Jul 15, 2019 |
LL-163: Eirik J. Irgens om utdanningsledelse og skoleutvikling
|
Jul 08, 2019 |
LL-162: Adrian Talleraas om fremtidens klasserom
|
Jul 01, 2019 |
LL-161: Solveig Moldrheim og fordomsfulle utsagn
|
Jun 24, 2019 |
LL-160: Cecilie Udberg-Helle om evnerike elever og tilpasset opplæring
|
Jun 17, 2019 |
LL-159: Live-podkast fra Hyssingen Produksjonsskole
|
Jun 14, 2019 |
LL-158: Eldar Taraldsen om marionetteskolen
|
Jun 10, 2019 |
LL-157: Cecilie Winger om Forsøksgym
|
Jun 03, 2019 |
LL-156: Laila Fakhouri om situasjonen i Vest-Sahara
|
May 27, 2019 |
LL-155: Nora Mathé om demokrati og politikk
|
May 20, 2019 |
LL-154: Statped om spill i undervisning og tilrettelegging
|
May 13, 2019 |
LL-153: Camilla Stabel Jørgensen om etiske ekskursjoner
|
May 06, 2019 |
LL-152: Grete Vandvik om barns medvirkning
|
Apr 29, 2019 |
LL-151: Vanja Tørresdal, samisk veiviser
|
Apr 22, 2019 |
LL-150: Kjetil Braut Simonsen om konspirasjonsteorier
|
Apr 18, 2019 |
LL-149: Hege Ose om inkludering i skolen
|
Apr 15, 2019 |
LL-148: Erik Bratholm om skolearkitektur og klasserom
|
Apr 08, 2019 |