SELLpodden
By Senter for livslang læring
Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
Image by Senter for livslang læring
Category: Education
Open in Apple Podcasts
Open RSS feed
Open Website
Rate for this podcast
Subscribers: 7
Reviews: 0
Episodes: 129
Description
I denne podkasten møter du ansatte ved Senter for livslang læring (SELL) ved Universitetet i Innlandet. Vi tar praten med elever, lærere, forskere - og andre som engasjerer seg for å gjøre skoler og barnehager til et godt sted for utvikling og læring. Alle ansatte ved SELL (avd.LUP) v/Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk jobber med lokal kompetanseutvikling i partnerskap med skoler og barnehager, kommuner og fylkeskommuner.
| Episode | Date |
|---|---|
|
#129 Musikkfaget basert på musikkens grunnelementer
|
Dec 07, 2025 |
|
#128 Erfaring fra treårsløpet i matematikk
|
Nov 30, 2025 |
|
# 127 Muntlige presentasjoner som læringsaktivitet
|
Nov 23, 2025 |
|
#126 Utviklingsgruppa som navet i skolens utviklingsarbeid
|
Nov 16, 2025 |
|
# 125 Å undervise med flerspråklige elever i klassen
|
Nov 09, 2025 |
|
#124 Tilhørighet gjennom undervisning - fellesskapende didaktikk
|
Nov 02, 2025 |
|
#123 Inkluderende praksiser med KI
|
Oct 26, 2025 |
|
#122 Jeg vil bare være vanlig, men får det ikke til - om skolefravær
|
Oct 26, 2025 |
|
#121 Leselyst og praktisk læring i alle fag
|
Oct 19, 2025 |
|
#120 Sammenhenger mellom stabilitet i kvalitetsutvikling og polarisering i skoledebatten
|
Oct 12, 2025 |
|
#119 Handlingsrommet i LK20 til alle elevers beste
|
Oct 05, 2025 |
|
#118 En lek for livet: Om lekens betydning for utvikling, helse og læring
|
Sep 28, 2025 |
|
#117 Pedagogisk mot, trygghet og kløkt
|
Sep 21, 2025 |
|
#116 Teamutvikling i skole og barnehage - en aksjons- og handlingsorientert veiviser
|
Sep 18, 2025 |
|
#115 Jevnaldringsrelasjoner i barnehagen – ansattes rolle i barns samspill
|
Sep 08, 2025 |
|
#114 Filosofisk dialog: Hjerte til hjerte i visdomsdannende pedagogisk praksis
|
Aug 18, 2025 |
|
#113 Kunstig intelligens (KI) i Osloskolen – erfaringer, retningslinjer og nye muligheter
|
Aug 10, 2025 |
|
#112 Styrking av elevers sosiale ferdigheter gjennom konsekvenspedagogikk (3 av 3)
|
Jun 29, 2025 |
|
#111 Erfaringer fra forsøket med å fjerne karakterer i orden og oppførsel (2 av 3)
|
Jun 22, 2025 |
|
# 110 Utvikling av elevers sosiale ferdigheter gjennom konsekvenspedagogikk (1 av 3)
|
Jun 15, 2025 |
|
#109 Vurderingsnettverk i Osloskolen (2 av 2)
|
Jun 05, 2025 |
|
#108 Vurderingsnettverk i Osloskolen (1 av 2)
|
Jun 05, 2025 |
|
#107 Ledelse og utviklingshjulet i kulturskolen
|
May 20, 2025 |
|
#106 Ledelse og profesjonelle læringsfellesskap i kulturskolen
|
May 15, 2025 |
|
#105 Læring i profesjonsfellesskap - fra et lederperspektiv
|
Mar 31, 2025 |
|
#104 Læring i profesjonsfellesskap fra et ressurslærerperspektiv
|
Mar 24, 2025 |
|
#103 Klokskap i ledelse i barnehage og skole
|
Sep 25, 2024 |
|
#102 Russetida – en mulighet for skoler til å invitere elevene til å medvirke og oppleve demokrati i praksis
|
Sep 18, 2024 |
|
#101 Dialoger om læring og vurdering (3): Lederperspektiv på utviklingsarbeid
|
Aug 12, 2024 |
|
#100 Dialoger om læring og vurdering (2): Hvordan opplever elevene karakterdempet praksis?
|
Aug 12, 2024 |
|
#99 Dialoger om læring og vurdering (1): Vurdering for gode læringsprosesser
|
Aug 12, 2024 |
|
#98 Ledelse som praksis
|
Jun 24, 2024 |
|
#97 Erfaringer med kompetanseløftet
|
Jun 17, 2024 |
|
#96 Muligheter og handlingsrom i LK20 (3 av 3)
|
Jun 13, 2024 |
|
#95 Muligheter og handlingsrom i LK20 - elevene og læreplanen (2 av 3)
|
Jun 12, 2024 |
|
#94 Muligheter og handlingsrom i LK20 (1 av 3)
|
May 31, 2024 |
|
#93 Uro som en positivt drivkraft i overgangen mellom barnehage og skole
|
Apr 29, 2024 |
|
#92 Muntlighet i historiefaget
|
Apr 22, 2024 |
|
#91 "Mor på prøve" Minoritetsmødres opplevelser av samarbeid med barnehagen
|
Apr 16, 2024 |
|
#90 Veiledningssløyfer i barnehagen
|
Jan 22, 2024 |
|
#89 Elevperspektiver på utviklingssamtaler
|
Jan 08, 2024 |
|
#88 De tre tverrfaglige temaene - muligheter og utfordringer
|
Jan 02, 2024 |
|
#87 Engasjerende og motiverende undervisning
|
Nov 20, 2023 |
|
#86 Inkluderende pedagogiske støttesystem i skolen
|
Nov 12, 2023 |
|
#85 Vurdering på ungdomstrinn og i videregående skole
|
Nov 05, 2023 |
|
#84 Ufrivillig skolefravær - hvordan utnytte elevens interesser for å skape mestring?
|
Oct 29, 2023 |
|
#83 Tenkende klasserom i matematikkopplæringen
|
Oct 24, 2023 |
|
#82 Å skape laget gjennom faget
|
Oct 16, 2023 |
|
#81 LK20 og det eksemplariske prinsipp
|
Oct 10, 2023 |
|
#80 Medvirkning i skolen
|
Oct 05, 2023 |
|
# 79 Medvirkning - eksempler fra praksis på Apalløkka - del 3
|
Sep 29, 2023 |
|
#78 Medvirkning - eksempler fra praksis på Apalløkka - del 2
|
Sep 28, 2023 |
|
#77 Medvirkning - eksempler fra praksis på Apalløkka - del 1
|
Sep 17, 2023 |
|
#76 Medvirkning og motivasjon i utviklingsarbeidet!
|
Sep 05, 2023 |
|
#75 Hva kjennetegner god skoleledelse?
|
Aug 28, 2023 |
|
#74 Refleksjoner rundt medvirkning i et lederperspektiv
|
Aug 16, 2023 |
|
#73 Utvikling av vurderingspraksis - elevperspektiv fra Engebråten skole (2 av 2)
|
Apr 28, 2023 |
|
#72 Utvikling av vurderingspraksis - elevperspektiv fra Brannfjell skole (1 av 2)
|
Apr 28, 2023 |
|
#71 Elevperspektiv på Tenkende klasserom
|
Mar 21, 2023 |
|
#70 Naturfag og flerspråklige elever
|
Mar 12, 2023 |
|
#69 Inkludering i barnehagen
|
Mar 01, 2023 |
|
#68 Entreprenørskap i skolen
|
Feb 22, 2023 |
|
#67 Foreldresamarbeid og mangfold
|
Feb 13, 2023 |
|
#66 En skole uten anmerkninger - ett år etter
|
Feb 06, 2023 |
|
#65 Skoleledelse i et fellesskapsperspektiv
|
Jan 19, 2023 |
|
#64 Aktivistisk tilnærming til kroppsøving
|
Jan 15, 2023 |
|
#63 Sammen kan vi redde verden. Hvordan bli en aktiv antirasist?
|
Nov 13, 2022 |
|
#62 PPTs nye rolle
|
Nov 07, 2022 |
|
#61 Hvordan skape entusiasme for regning i fagene?
|
Sep 19, 2022 |
|
#60 Barnehagevandring som ledd i kompetanseutvikling
|
Sep 15, 2022 |
|
#59 Hold fast over tid - betydningen av kollegaveiledning i barnehagen
|
Aug 24, 2022 |
|
#58 Fellesskapende didaktikk som mobbeforebygging
|
Aug 13, 2022 |
|
#57 Lesson study på Bogafjell
|
Jun 06, 2022 |
|
#56 Aktiv lytting og livsnavigasjon
|
May 30, 2022 |
|
#55 Tenkende klasserom
|
May 23, 2022 |
|
#54 Relevans og motivasjon i matematikkfaget
|
May 09, 2022 |
|
#53 Dialog og gode læringsprosesser
|
May 02, 2022 |
|
#52 Læring om, gjennom og for bærekraftig utvikling
|
Apr 18, 2022 |
|
#51 Pedagogisk analyse- å se på egen praksis i speilet fremfor ut av vinduet
|
Apr 04, 2022 |
|
#50 God veiledning som støtte for nyutdannede lærere
|
Mar 07, 2022 |
|
#49 Aksjonslæring og pedagogisk dokumentasjon i barnehagen - pedagogisk ledelse i praksis
|
Jan 10, 2022 |
|
#48 Dialogkonferanse og fasilitering for læring i Regional ordning
|
Dec 20, 2021 |
|
#47 Prosessledelse i skole: Å lede samskapende møter
|
Dec 12, 2021 |
|
#46 Problemløsning i matematikkfaget
|
Dec 06, 2021 |
|
#45 Helhet og sammenheng i matematikkfaget
|
Nov 29, 2021 |
|
#44 En skole uten anmerkninger
|
Nov 15, 2021 |
|
#43 Tverrfaglige tema Otta skole
|
Nov 08, 2021 |
|
#42 Elevsamtaler Otta skole
|
Nov 01, 2021 |
|
#41 Utviklingsarbeid i barnehagen - nødvendig for å sikre barns rettigheter
|
Oct 25, 2021 |
|
#40 Ta verden inn i klasserommet!
|
Oct 11, 2021 |
|
#39 Kompetent skoleeierlederskap
|
Sep 27, 2021 |
|
#38 Tverrfaglighet og tverrfaglige tema - del 2 av 2
|
Sep 20, 2021 |
|
#37 Tverrfaglighet og tverrfaglige tema - del 1 av 2
|
Sep 13, 2021 |
|
#36 Roller i partnerskap regional ordning: Universitets- og høgskolesektorens forståelser
|
Sep 06, 2021 |
|
#35 Inkluderende aktivitetsdager
|
Aug 29, 2021 |
|
#34 Profesjonsfellesskap på Nesbru vgs.
|
Aug 22, 2021 |
|
#33 Dramaturgi som inspirasjon i klasseledelse
|
Aug 16, 2021 |
|
#32 Sluttvurdering i musikk
|
Jun 21, 2021 |
|
#31 Tverrfaglig samarbeid på vgs - del 2
|
Jun 14, 2021 |
|
#30 Utvikling av profesjonsfellesskap
|
May 25, 2021 |
|
#29 Systematisk utviklingsarbeid - erfaringer fra et partnerskap
|
May 03, 2021 |
|
#28 Elevmedvirkning Dovre skole (2)
|
Apr 05, 2021 |
|
#27 Elevmedvirkning Dovre skole (1)
|
Mar 28, 2021 |
|
#26 Karakterfri underveisvurdering og elevstyrt utviklingssamtale
|
Mar 22, 2021 |
|
#25 SØT-modellen i skoleutviklingsarbeid
|
Mar 01, 2021 |
|
#24 Matteprat
|
Feb 22, 2021 |
|
#23 Tverrfaglig samarbeid på vgs - del 1 av 2
|
Feb 12, 2021 |
|
#22 Partnerskap i lokal skoleutvikling
|
Feb 01, 2021 |
|
#21 Samfunnsfaget i fagfornyelsen
|
Jan 22, 2021 |
|
#20 Kroppsøving, LK20 og vurdering
|
Jan 08, 2021 |
|
#19 Årets navneprofet
|
Nov 20, 2020 |
|
#18 LK20 i et PPT-perspektiv
|
Oct 15, 2020 |
|
#17 Inkluderende miljø fra første skoledag
|
Sep 25, 2020 |
|
#16 Standpunktprat kroppsøving
|
May 04, 2020 |
|
#15 Standpunktvurdering 2020
|
Apr 27, 2020 |
|
#14 Gradvis åpning av skolene i koronasituasjonen
|
Apr 22, 2020 |
|
#13 Skoleledelse i koronatid
|
Apr 14, 2020 |
|
#12 Standpunktvurdering 2020 videregående
|
Apr 07, 2020 |
|
#11 Standpunktvurdering 2020 ungdomstrinn
|
Mar 31, 2020 |
|
#10 Standpunktvurdering 2020
|
Mar 30, 2020 |
|
#09 Profesjonsfellesskap Ålesund vaksenopplæring
|
Mar 26, 2020 |
|
#8 Profesjonsfellesskap Tromsdalen vgs
|
Mar 23, 2020 |
|
#7 Profesjonsfellesskap Tromstun skole
|
Mar 20, 2020 |
|
#6 Profesjonsfellesskap Møre skule
|
Mar 13, 2020 |
|
#5 Profesjonsfellesskap Vigra skule
|
Mar 06, 2020 |
|
#4 Profesjonsfelleskap Høvik skole
|
Feb 07, 2020 |
|
#3 Demokrati og medborgerskap i fagfornyelsen
|
Jan 24, 2020 |
|
#2 Bærekraftig utvikling i fagfornyelsen
|
Jan 16, 2020 |
|
#1 Folkehelse og livsmestring i fagfornyelsen
|
Jan 10, 2020 |