Viktigste Leder
By Skolelederforbundet
Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
Image by Skolelederforbundet
Category: Education
Open in Apple Podcasts
Open RSS feed
Open Website
Rate for this podcast
Subscribers: 0
Reviews: 0
Episodes: 132
Description
En podcast om ledelse i skole og barnehage.
| Episode | Date |
|---|---|
|
Når skoleledere sier fra: Rektorbrølet i Askøy kommune
|
May 04, 2026 |
|
Møt Norges Viktigste Leder 2026
|
Apr 21, 2026 |
|
Må vi forstå komplekse organisasjoner for å lede dem?
|
Apr 07, 2026 |
|
Fra 9A til 12: Har ny opplæringslov gjort skolemiljøsakene enklere eller mer krevende?
|
Mar 24, 2026 |
|
Kulturskolen: Nøkkelen til en helhetlig oppvekst?
|
Mar 10, 2026 |
|
Kommunekommisjonen (3 av 3): Fellesskapet under press?
|
Mar 03, 2026 |
|
Kommunekommisjonen (2 av 3): Er rektors handlingsrom under press?
|
Feb 24, 2026 |
|
Kommunekommisjonen (1 av 3): Hva står egentlig på spill?
|
Feb 17, 2026 |
|
Fullført og bestått: Hva virker i arbeidet mot frafall?
|
Feb 10, 2026 |
|
Fritaksretten i skolen: Hva kan elever og foreldre kreve?
|
Jan 13, 2026 |
|
Våre forskningsrapporter oppsummert: Veier til effektiv skoleledelse
|
Dec 16, 2025 |
|
Møt vår nye lederduo
|
Nov 25, 2025 |
|
Fremtidens kompetansebehov: Hva vil det si å være studieforberedt?
|
Nov 11, 2025 |
|
Blir skoleledere ivaretatt av arbeidstidsavtalen SFS 2213?
|
Oct 28, 2025 |
|
Skole og hjem: Hvordan bygger vi tillit i praksis?
|
Oct 14, 2025 |
|
Skoleeier under press: Hva betyr lokal skolemyndighet for kvaliteten i skolen?
|
Sep 30, 2025 |
|
Skolen som styringsoffer
|
Sep 16, 2025 |
|
Religiøst mangfold i skolen: Ressurs eller utfordring?
|
Sep 02, 2025 |
|
Arbeidslivsbarometeret: Hva forteller tallene oss?
|
Aug 19, 2025 |
|
Valg 2025: Hva vil Høyre og Arbeiderpartiet med barnehage og skole?
|
Aug 08, 2025 |
|
Frempek og tilbakeblikk på vårens arbeid
|
Jun 24, 2025 |
|
Er skolen for dårlig på oppfølging av elever med angst og depresjon?
|
Jun 17, 2025 |
|
Rosa kompetanse: Hvordan jobbe for at alle skal føle seg sett, trygge og inkluderte?
|
Jun 03, 2025 |
|
Å anerkjenne det ukjente: Robuste barn og trygge skolemiljøer
|
May 20, 2025 |
|
Leseglede og digitale distraksjoner: Hvordan få ungdom interessert i bøker?
|
May 06, 2025 |
|
Ledelse i usikre tider: Empati, trygghet og tydelighet
|
Apr 22, 2025 |
|
Profesjonsfellesskapet: Hva er det, og hvordan kan vi utvikle det?
|
Apr 08, 2025 |
|
Hvordan skal fremtidens fellesskole se ut?
|
Mar 25, 2025 |
|
Hvordan ble Sunnfjord en skolekommune i toppklasse?
|
Mar 11, 2025 |
|
Den fastlåste skjermdebatten: Hvordan få en mer nyansert diskusjon?
|
Feb 25, 2025 |
|
Kvalitetsutvikling: Hvordan jobber vi for bedre ledelse og miljø i skolen?
|
Feb 11, 2025 |
|
Arbeid for alle er jobb nummer én: Karriereveiledning i skolen
|
Jan 28, 2025 |
|
Lekende læring og lærende lek: Tryggere elever og færre konflikter
|
Jan 14, 2025 |
|
Å gi kidsa framtidshåpet tilbake: Elevmedvirkning og demokrati i klasserommet
|
Dec 10, 2024 |
|
Ufrivillig skolefravær: Hvordan møter vi nevrodivergente elever?
|
Nov 26, 2024 |
|
Kan man lære matte av å bygge en båt?
|
Nov 13, 2024 |
|
Skjerm versus papir: Hvordan løste Oslo den digitale floken?
|
Nov 05, 2024 |
|
Kommuneøkonomi- og statsbudsjett-spesial: Hva må kuttes?
|
Oct 22, 2024 |
|
Gaming, KI og kulturskole: Kan teknologi og digitale verktøy gjøre kulturskolen bedre?
|
Oct 15, 2024 |
|
Lederisme: Skaper ledere egentlig merverdi?
|
Oct 08, 2024 |
|
Viktigste Leder-prisen 2024: Møt Norges viktigste leder
|
Sep 26, 2024 |
|
Kan foreldrene ha rett i at det er for mye skjerm i skolen?
|
Sep 17, 2024 |
|
Hvordan gir vi elevene vurdering i KIs tidsalder?
|
Sep 03, 2024 |
|
Ungdata-undersøkelsen 2024: Hvordan står det til med de unge?
|
Aug 28, 2024 |
|
Mellomledere i skolen: Myndiggjorte lagspillere eller team på tomgang?
|
Aug 20, 2024 |
|
Pekefinger eller støttespiller? Hva blir statsforvalterens rolle under den nye opplæringsloven?
|
Jul 23, 2024 |
|
Lek og læring: Hvordan gikk det med seksårsreformen?
|
Jul 09, 2024 |
|
Yrkesfag: Hvordan utdanne fagarbeiderne vi trenger?
|
Jun 25, 2024 |
|
Verdens mest spennende yrke: Hvordan bidra til at flere velger å bli lærer?
|
Jun 11, 2024 |
|
Tariffspesial: Enighet i statlig sektor og Oslo kommune
|
May 24, 2024 |
|
Hvordan skal vi løse et stadig større samfunnsoppdrag med stadig mindre midler?
|
May 23, 2024 |
|
Hvor stort handlingsrom har vi egentlig?
|
May 21, 2024 |
|
Digitale verktøy i opplæringen: Hvem var det som mistet hodet?
|
May 08, 2024 |
|
Enighet i kommunal sektor: Hva betyr det for oss?
|
May 02, 2024 |
|
Det vi så, var et svik mot barna
|
Apr 23, 2024 |
|
Hvordan forholder vi oss til kunstig intelligens?
|
Apr 09, 2024 |
|
Mobilpause på Nydalen skole
|
Mar 26, 2024 |
|
Hva vet vi om effekten av folkehelse og livsmestring?
|
Mar 05, 2024 |
|
Hvordan håndterer skoleledere langvarige 9A-saker?
|
Feb 20, 2024 |
|
The Final Countdown?
|
Feb 06, 2024 |
|
Høringskonferanser for Kvalitetsutviklingsutvalget
|
Jan 23, 2024 |
|
Hvordan ble Lyngen kommune best i nord?
|
Jan 09, 2024 |
|
Hva vet vi egentlig om barn og unges skjermbruk?
|
Dec 26, 2023 |
|
Hvordan transformere tillitsreformen fra prat til praksis?
|
Dec 12, 2023 |
|
Tillitsbasert ledelse, handlingsrom og kontroll
|
Nov 28, 2023 |
|
Hvordan forholder vi oss til kunstig intelligens?
|
Nov 14, 2023 |
|
Hva betyr den nye opplæringsloven for elevene?
|
Oct 31, 2023 |
|
Hva kan vi lære av Skolelederens historie?
|
Oct 17, 2023 |
|
Hva slags ledelse krever fagfornyelsen?
|
Oct 03, 2023 |
|
Hvordan lede Norges største videregående skole?
|
Sep 19, 2023 |
|
Hvordan få til et godt hjem-skole-samarbeid?
|
Sep 05, 2023 |
|
Er vi styrt eller støttet?
|
Aug 18, 2023 |
|
Hvordan bruker vi data om skolen?
|
Jul 25, 2023 |
|
Hva er ledelse?
|
Jul 18, 2023 |
|
Å lede mellom ledelse
|
Jul 11, 2023 |
|
Ny opplæringslov: Elise Waagen
|
Jun 27, 2023 |
|
Ny opplæringslov: Jan Tore Sanner
|
Jun 27, 2023 |
|
Det gode laget rundt eleven
|
Jun 13, 2023 |
|
Økonomi, læremidler og leseglede
|
May 30, 2023 |
|
Utvikling, medvirkning og ledelse av profesjonsfellesskapet
|
May 16, 2023 |
|
Lønnsoppgjøret 2023: Hvordan gikk det?
|
May 03, 2023 |
|
Eksamen post-korona: Hva nå?
|
Apr 25, 2023 |
|
Påske, tillit og abstraksjonstyranni
|
Apr 04, 2023 |
|
Hva skal til for at opplæringsloven skal etterleves?
|
Mar 21, 2023 |
|
Hva kan vi vente oss på Viktigste Leder-konferansen?
|
Mar 07, 2023 |
|
Hva betyr ledelsen for utvikling av skolen?
|
Feb 28, 2023 |
|
Kvalifisering og rangering ved UH-opptak
|
Feb 14, 2023 |
|
Kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i skolen
|
Feb 07, 2023 |
|
Hva får en skole til å virke?
|
Jan 31, 2023 |
|
Å skape en vi-skole
|
Jan 17, 2023 |
|
Bærekraftig barnehage
|
Jan 03, 2023 |
|
Hva vil skje i 2023?
|
Dec 20, 2022 |
|
Hvordan gikk årets forhandlinger?
|
Dec 12, 2022 |
|
Mer enn bare oppbevaring
|
Nov 29, 2022 |
|
Hvordan bør fremtidens rektorutdanning se ut?
|
Nov 15, 2022 |
|
Tidlig innsats, trygghet og sommerfugleffekten
|
Nov 08, 2022 |
|
Med videre betydning
|
Oct 25, 2022 |
|
Kvalitetsutviklingsutvalget: Hva er det egentlig?
|
Oct 11, 2022 |
|
Å digitalisere skolen i unntakstider
|
Sep 26, 2022 |
|
Hva må en god forhandler vite?
|
Sep 13, 2022 |
|
Landets viktigste ledere
|
Sep 06, 2022 |
|
Skoleledere - hva skal vi egentlig med dem?
|
Aug 30, 2022 |
|
Ledelsespraksis som fremmer kunnskapsdeling
|
Aug 19, 2022 |
|
Tidsbruk, skoleutvikling og drift
|
Jul 26, 2022 |
|
Den mest interessante jobben i offentlig forvaltning
|
Jul 19, 2022 |
|
Kulturskolen 3.0: Hvordan realiserer vi fremtidens kulturskole?
|
Jul 12, 2022 |
|
Skoleeiers ansvar: Hvordan lede ledere?
|
Jul 05, 2022 |
|
Skoleutvikling: Hvordan kan vi bruke erfaringene fra korona til noe konstruktivt?
|
Jun 21, 2022 |
|
Episode 24: Mangler vi tydelige kompetansekrav i lederutdanningen?
|
Jun 07, 2022 |
|
Episode 23: Hovedtariffoppgjøret spesial
|
May 25, 2022 |
|
Episode 22: Hvorfor har vi eksamen?
|
May 24, 2022 |
|
Episode 21: Hvordan lykkes med lokale forhandlinger?
|
May 18, 2022 |
|
Episode 20: Elevmedvirkning i skolen
|
May 03, 2022 |
|
Episode 19: Hvordan tilby gode kommunale tjenester?
|
Apr 26, 2022 |
|
Episode 18: Et trygt og godt læringsmiljø
|
Apr 12, 2022 |
|
Episode 17: Kjønns- og seksualitetsmangfold i skolen
|
Mar 29, 2022 |
|
Episode 16: Trenger vi en ungdomsskolereform?
|
Mar 22, 2022 |
|
Episode 15: 2 år med korona i barne- og ungdomsskolen
|
Mar 15, 2022 |
|
8. mars-spesial: Jenter og entreprenørskap
|
Mar 08, 2022 |
|
Episode 14: Laget rundt eleven
|
Mar 01, 2022 |
|
Episode 13: 2 år med pandemi i barnehagen
|
Feb 15, 2022 |
|
Episode 12: Å lede en kunnskapsorganisasjon
|
Jun 10, 2021 |
|
Episode 10: Den gode forhandleren
|
Apr 09, 2021 |
|
Episode 9: Hvilken rolle skal Skolelederforbundet spille i fremtiden?
|
Mar 17, 2021 |
|
Episode 8: Lederprofesjonalitet
|
Nov 23, 2020 |
|
Episode 6: Ledelse i et fremtidsperspektiv
|
Oct 13, 2020 |
|
Episode 7: Det nye arbeidslivet
|
Oct 13, 2020 |
|
Episode 5: Mellomlederen en betydningsfull nøkkelrolle
|
Sep 16, 2020 |
|
Episode 4: Hvem skal lede skolen i fremtiden?
|
Aug 11, 2020 |
|
Episode 3: Gruppebasert ledelse med fokus på team
|
Jun 24, 2020 |
|
Episode 2: Barnehageledelse i krisetider
|
Jun 17, 2020 |
|
Episode 1: Ledelse under samfunnsmessige kriser.
|
May 19, 2020 |