ODBORNE NA SLOVÍČKO | VUDPaP.sk

By ODBORNE NA SLOVÍČKO | VUDPaP.sk

Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.


Category: Kids & Family

Open in Apple Podcasts


Open RSS feed


Open Website


Rate for this podcast

Subscribers: 2
Reviews: 0
Episodes: 123

Description

Poďme hovoriť nahlas o poradenskom systéme a nahlas o potrebách odborníkov, expertov a výskumníkov v systéme poradenstva a prevencie

Episode Date
Tvorba atestačného portfólia
Jun 05, 2023
Na čom pracoval NP Štandardy
May 24, 2023
Na čom pracoval NP Usmerňovať pre prax – 3. časť
May 16, 2023
Na čom pracoval NP Usmerňovať pre prax – 2. časť
May 10, 2023
Na čom pracoval NP Usmerňovať pre prax – 1. časť
May 03, 2023
Prevencia formou Harm Reduction
Apr 27, 2023
Domáce násilie páchané na deťoch
Apr 20, 2023
Ako sa pripraviť na písanie projektu
Apr 11, 2023
Spolupráca s rodičmi – 2. časť
Apr 04, 2023
Spolupráca s rodičmi – 1. časť
Mar 29, 2023
Sexuálne násilie páchané na deťoch v online priestore – 2. časť
Mar 21, 2023
Sexuálne násilie páchané na deťoch v online priestore – 1. časť
Mar 15, 2023
Marginalizované rómske komunity
Mar 08, 2023
Radikalizmus a extrémizmus
Mar 01, 2023
Skríning rozvoja detí v predprimárnom vzdelávaní
Feb 22, 2023
Štandard prevencie
Feb 15, 2023
Štandardy odborných a odborno-metodických činností
Feb 08, 2023
Krízová intervencia po smrti a smútkové poradenstvo – 2. časť
Feb 01, 2023
Krízová intervencia po smrti a smútkové poradenstvo - 1. časť
Jan 25, 2023
Novoročný príhovor riaditeľky VÚDPaP-u
Jan 18, 2023
Dysgrafia
Dec 27, 2022
Sú Vianoce šťastné a veselé?
Dec 21, 2022
Dyslexia
Dec 14, 2022
Ako pracovať s deťmi s vývinovými poruchami učenia
Dec 07, 2022
Ako pracovať s deťmi s poruchou príjmu potravy
Nov 30, 2022
Poruchy príjmu potravy
Nov 23, 2022
Rozvoj akceptácie rozmanitosti prostredníctvom vzťahovej a sexuálnej výchovy
Nov 16, 2022
Transrodová identita a rodovo rozmanití v edukačnom a poradenskom procese
Nov 09, 2022
Depresia
Nov 02, 2022
Školská fóbia
Oct 26, 2022
Ako pracovať s deťmi s narušenou komunikačnou schopnosťou
Oct 19, 2022
Narušená komunikačná schopnosť
Oct 12, 2022
Ako pracovať s deťmi a žiakmi s poruchou autistického spektra – 2. časť
Oct 05, 2022
Ako pracovať s deťmi a žiakmi s poruchou autistického spektra – 1. časť
Sep 28, 2022
Porucha autistického spektra
Sep 20, 2022
Ako zvládnuť oznamovanie zlých správ
Sep 14, 2022
Kríza a trauma u detí
Sep 07, 2022
Štandardizácia - nastavenie procesu kontinuálnej dostupnosti diagnostických nástrojov
Aug 31, 2022
Kariérová výchova a kariérové poradenstvo v piatich stupňoch podporných úrovní – 2. časť
Aug 26, 2022
Kariérová výchova a kariérové poradenstvo v piatich stupňoch podporných úrovní – 1. časť
Aug 24, 2022
Validácia psychodiagnostických nástrojov
Aug 17, 2022
Význam štandardizácie v psychodiagnostike
Aug 10, 2022
Budovanie pozitívneho sebaobrazu ako forma prevencie rizikového správania
Aug 03, 2022
Prevencia problematického používania digitálnych technológií, sociálnych sietí a videohier - 2. časť
Jul 27, 2022
Prevencia problematického používania digitálnych technológií, sociálnych sietí a videohier - 1. časť
Jul 20, 2022
Prevencia rizikového správania (2.časť)
Jul 13, 2022
Prevencia rizikového správania – 1. časť
Jul 06, 2022
Metodika CHITT
Jun 29, 2022
Výskum na VÚDPaP-e
Jun 22, 2022
Využitie artefiletiky v školskom prostredí
Jun 15, 2022
Využitie kresby rodiny v poručníckych sporoch
Jun 08, 2022
Kresba postavy
Jun 01, 2022
Kresbové techniky v kontexte výskumnej úlohy VÚDPaP
May 25, 2022
Využitie kresbových techník v psychodiagnostike
May 18, 2022
Prežívanie študentov stredných a vysokých škôl počas pandémie COVID-19
May 12, 2022
Prežívanie rodičov a detí počas pandémie ochorenia COVID-19
May 04, 2022
Prečo by odborní zamestnanci mali vedieť o rodových stereotypoch vo výchovno-vzdelávacom procese?
Apr 28, 2022
Evalvácia školského podporného tímu
Apr 20, 2022
Komplexné prípady a komplexné situácie v práci školského podporného tímu
Apr 13, 2022
Spolupráca školského podporného tímu
Apr 06, 2022
Budovanie školského podporného tímu
Mar 30, 2022
Podpora a rozvoj inkluzívneho vzdelávania
Mar 23, 2022
Úvod k sérii podcastov o školskom podpornom tíme
Mar 16, 2022
Podporné úrovne – 5. stupeň
Mar 09, 2022
Podporné úrovne – 3. a 4. stupeň
Mar 02, 2022
Podporné úrovne – 1. a 2. stupeň
Feb 23, 2022
Šikana – praktické aktivity
Feb 10, 2022
Dopad sociálnych sietí na deti – 2. časť
Feb 02, 2022
Dopad sociálnych sietí na deti – 1. časť
Jan 26, 2022
Krízová intervencia a prevencia na školách
Jan 19, 2022
Prínos kariérovej výchovy a poradenstva
Jan 12, 2022
Prežívanie detí počas Vianoc z pohľadu práce na linke detskej istoty
Dec 22, 2021
Ako prežívajú deti Vianoce v špeciálno-výchovných zariadeniach
Dec 15, 2021
Deti a duševné zdravie v škole
Dec 08, 2021
Vyhorenie vo vzťahu k odborným a pedagogickým zamestnancom
Dec 01, 2021
Psychosomatika
Nov 24, 2021
Starostlivosť o duševné zdravie
Nov 19, 2021
Psychodiagnostika - spoľahlivosť testov a aktuálne témy a problémy v oblasti psychodiagnostiky
Nov 10, 2021
Psychodiagnostika - využívanie psychodiagnostikých metód, administrácia a interpretácia výsledkov
Nov 03, 2021
Kruhy a ich využitie vo výchovno-vzdelávacom procese
Oct 27, 2021
Teambuilding ako nástroj upevňovania kolektívu
Oct 20, 2021
Škola ako komunita
Oct 13, 2021
Multidisciplinárny prístup školského podporného tímu
Oct 06, 2021
Plánovanie činnosti školského podporného tímu
Sep 28, 2021
Zážitková pedagogika
Sep 16, 2021
Odborne s ambasádorkou o činnosti krajského CPPPaP
Sep 08, 2021
Odborne s ambasádorkou o špecifikách práce CPPPaP
Sep 03, 2021
Sociálna klíma na škole a v triede
Aug 25, 2021
Konflikt na pracovisku
Aug 18, 2021
Na slovíčko s ambasádorom o metodickom usmerňovaní
Aug 12, 2021
Na slovíčko s ambasádorkou o Multidisciplinárnom prístupe
Aug 04, 2021
Supervízia
Jul 28, 2021
Intervencie zamerané na chybné ciele v správaní
Jul 21, 2021
4 chybné ciele v správaní žiaka
Jul 14, 2021
Človekom centrovaný prístup v každodennej práci so žiakmi – časť 2
Jul 07, 2021
Človekom centrovaný prístup v každodennej práci so žiakmi – časť 1
Jul 01, 2021
Ako na komunikáciu s rodičmi
Jun 23, 2021
Kariérová výchova a poradenstvo pre materské školy
Jun 16, 2021
Motivačný rozhovor
Jun 02, 2021
Nenásilná komunikácia – druhá časť
May 26, 2021
Nenásilná komunikácia – prvá časť
May 19, 2021
Budovanie a podpora spolupráce a komunikácie školského podporného tímu
May 12, 2021
Úvod do špecifických porúch učenia
May 05, 2021
Špeciálne výchovné zariadenia na Slovensku
Apr 28, 2021
Dobrá prax dištančnej práce školského psychológa
Apr 21, 2021
Výskum slovného hodnotenia
Apr 14, 2021
Rizikové správanie a jeho prevencia
Mar 31, 2021
Podpora žiaka pri výbere strednej školy v čase pandémie
Mar 24, 2021
Problémové správanie žiaka v škole - časť 2
Mar 17, 2021
Problémové správanie žiaka v škole – časť 1
Mar 10, 2021
Posudzovanie správania žiaka
Mar 03, 2021
Technológie v práci odborných a pedagogických zamestnancov
Feb 24, 2021
Práca školského podporného tímu v čase dištančného vzdelávania
Feb 17, 2021
Školský psychológ a jeho práca v čase koronakrízy
Feb 10, 2021
Dištančná forma práce odborných zamestnancov počas pandémie
Feb 03, 2021
Výskumné úlohy v súvislosti s témou dopadov COVID-19
Jan 27, 2021
Procesné štandardy - čo je ich cieľom?
Jan 20, 2021
Máte mimoriadne nadané dieťa?
Dec 14, 2020
O negatívach, ale aj pozitívach virtuálnej reality
Dec 14, 2020
Extrémizmus na školách
Dec 14, 2020
Vízia nového oddelenia štandardizácie diagnostických nástrojov
Dec 14, 2020
Prečo potrebujeme inklúziu?
Dec 14, 2020