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101. Comment protéger notre voix quand c'est notre outil de travail - avec Élise Tougas
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Apr 22, 2026 |
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100. 3 défis qui peuvent expliquer des difficultés en compréhension de textes
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Apr 01, 2026 |
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99. La communication gestalt - avec Aurélie Lafontaine
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Mar 11, 2026 |
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98. Quand l'étiquette nuit
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Feb 18, 2026 |
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97. Vivre pleinement avec la neurodiversité - avec Guillaume Bertrand
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Jan 28, 2026 |
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96. Le profil féminin du TSA - avec Carolyne Mainville
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Jan 07, 2026 |
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95. Les diagnostics tardifs
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Dec 17, 2025 |
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94. Stimuler des aspects spécifiques du langage en contexte de groupe : pistes concrètes pour éducatrices et enseignantes
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Apr 24, 2025 |
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93. Soutenir le langage pour de meilleures habiletés en langage écrit
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Mar 20, 2025 |
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92. Difficultés d'accès lexical ou faible vocabulaire : comment le savoir et quoi faire ?
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Feb 20, 2025 |
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91. Quand les premiers mots tardent
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Jan 23, 2025 |
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90. Les différents troubles (les DYS)
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Dec 19, 2024 |
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89. Nouveaux projets et tous mes services en orthophonie
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Apr 10, 2024 |
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88. Le rôle des interprètes en milieu scolaire - avec Isabelle Proulx
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Mar 27, 2024 |
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87. Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
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Mar 13, 2024 |
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86. Le bégaiement masqué : qu'est-ce que c'est ? - avec Anny Dubé
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Feb 28, 2024 |
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85. Repenser l'offre de services pour les enfants qui ont un TSP - avec Ismaël Mériouma-Caron
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Feb 14, 2024 |
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84. Les pertes auditives et leur impact sur le langage - avec Andréanne Trudeau
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Jan 31, 2024 |
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83. Comment aider un enfant qui n'imite pas ou ne reprend pas le modèle verbal ?
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Jan 17, 2024 |
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82. Quels livres choisir pour un lecteur débutant ?
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Dec 20, 2023 |
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81. L'approche patient partenaire - avec Anne-Marie Vachon
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Dec 06, 2023 |
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80. La dyspraxie verbale - avec Ann-Sophie Duquette
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Nov 22, 2023 |
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79. Les productions écrites : un défi pour les jeunes ayant des difficultés d'apprentissage ou de langage
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Nov 08, 2023 |
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78. Mieux comprendre le TDL et les défis associés
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Oct 25, 2023 |
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77. Multilinguisme et langage : tout ce que tu dois savoir - avec Julia Boulanger
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Oct 11, 2023 |
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76. 7 mythes sur le développement langagier des enfants d'âge préscolaire
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Sep 27, 2023 |
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75. Le pouvoir des comptines sur l'éveil à l'écrit - avec Pascal Lefebvre
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Sep 13, 2023 |
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74. Stimuler le langage quand ta charge mentale déborde
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Aug 30, 2023 |
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73. Les organismes communautaires - avec Annie St-Amour et Josée Huot
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Aug 16, 2023 |
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72. Le plan d'intervention en orthophonie
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Aug 02, 2023 |
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71. L'intervention en plein air - avec Delphi Lambert Hinse
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Jul 19, 2023 |
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70. Explorer les possibilités dans le monde de l'orthophonie
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Jul 05, 2023 |
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69. Les impacts du TDL chez les adolescents - avec Anabel Buteau-Poulin
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Jun 21, 2023 |
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68. Les normes développementales du langage
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Jun 07, 2023 |
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6. Comment créer une alliance parent-orthophoniste et maximiser le progrès de l'enfant
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Mar 30, 2023 |
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5. Coaching parental : Comment entamer un suivi en orthophonie sans rédiger un rapport
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Mar 28, 2023 |
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4. Mon enfant a une difficulté langagière et je dois trouver un spécialiste : guide de survie
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Mar 23, 2023 |
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3. Comment ne pas nuire son enfant sans le savoir
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Mar 21, 2023 |
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2. Comment je peux aider ton enfant sans le rencontrer une seule fois
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Mar 16, 2023 |
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1. L'accompagnement parental - pour qui, pour quoi et est-ce que ça marche ?
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Mar 14, 2023 |
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67. Retour sur la saison 2 et avant-goût de ce qui s'en vient en 2023
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Dec 22, 2022 |
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66. La santé vocale et le rôle de l'orthophoniste pour la maintenir - avec Ingrid Verduyckt et Édith Coulombe
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Dec 14, 2022 |
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65. Les troubles d'apprentissage en mathématiques
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Nov 30, 2022 |
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64. Aller au-delà des symptômes et des diagnostics pour mieux comprendre son enfant
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Nov 16, 2022 |
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63. Enseignant satisfait, parent inquiet : et si les deux avaient raison ?
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Nov 02, 2022 |
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62. Le bégaiement : les mythes vs la réalité
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Oct 19, 2022 |
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61. Les interventions en orthophonie auprès des jeunes du secondaire
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Oct 05, 2022 |
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60. Le trouble des sons de la parole et le trouble développemental du langage : comment faire la différence ?
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Sep 21, 2022 |
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59. Comment une maman a accompagné ses enfants lors de leur suivi orthophonique pour le bégaiement
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Sep 17, 2022 |
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58. L'importance du contexte pour stimuler le langage
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Aug 24, 2022 |
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57. La meilleure personne pour aider un enfant avec son langage
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Aug 10, 2022 |
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56. Les impacts des difficultés langagières dans le quotidien
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Jul 27, 2022 |
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55. Les précurseurs à la communication
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Jul 13, 2022 |
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54. Les outils d'aide technologiques – avec Caroline Brassard
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Jun 29, 2022 |
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53. Les difficultés de lecture et d'écriture – avec Audrey Fortin
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Jun 15, 2022 |
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52. La réalité d'une maman d'enfants ayant des difficultés langagières – avec Alexandra Cantin
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Jun 01, 2022 |
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51. Devrais-je m'inquiéter si mon enfant ne parle pas (ou presque pas) ?
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May 18, 2022 |
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50. Le vocabulaire chez les enfants d'âge scolaire : pourquoi et comment le développer
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May 04, 2022 |
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49. 3 stratégies de stimulation langagière à utiliser au quotidien
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Apr 20, 2022 |
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48. La collaboration entre l'orthophoniste et l'agente de stimulation du langage – avec Andrée-Anne Lavergne-Therrien
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Apr 06, 2022 |
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47. Et si on utilisait la réponse à l'intervention dans les milieux de garde ?
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Mar 23, 2022 |
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46. Les fonctions exécutives chez les enfants d'âge scolaire – avec Katherine Leclair
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Mar 09, 2022 |
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45. Le modèle de réponse à l'intervention – avec Pascal Lefebvre
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Feb 23, 2022 |
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44. La collaboration parent/éducatrice/orthophoniste
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Feb 09, 2022 |
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43. Les inférences – avec Paméla McMahon Morin
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Jan 26, 2022 |
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42. La lecture interactive enrichie
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Jan 12, 2022 |
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41. Trucs pour aider ton enfant à mieux orthographier les mots
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Dec 01, 2021 |
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40. Comment aider son enfant à mieux lire ?
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Nov 24, 2021 |
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39. Comment apprend-t-on à lire ?
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Nov 17, 2021 |
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38. Les 3 questions qu'on me pose le plus souvent
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Nov 10, 2021 |
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37. Les difficultés d'accès lexical
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Nov 03, 2021 |
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36. Une journée dans la vie de Thomas, 3 ans, et de sa maman, Valérie
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Oct 27, 2021 |
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35. 4 activités de la routine qui permettent de stimuler le langage
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Oct 20, 2021 |
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34. Le coaching parental en orthophonie
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Oct 13, 2021 |
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33. L'impact du TDL tout au long de la vie - Entrevue avec François Gosselin
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Oct 06, 2021 |
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32. La communication chez les enfants ayant un TSA
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Sep 29, 2021 |
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31. Le moment où j'ai changé ma façon d'intervenir en orthophonie
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Sep 22, 2021 |
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30. Comment aider ton enfant à raconter
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Sep 15, 2021 |
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29. Comment aider ton enfant à mieux prononcer
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Sep 08, 2021 |
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28. Stimuler les fonctions exécutives dès l'âge préscolaire – avec Katherine Leclair
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Jun 30, 2021 |
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27. Le mutisme sélectif
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Jun 23, 2021 |
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26. Comment et pourquoi utiliser des jouets en 3D pour stimuler le langage
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Jun 16, 2021 |
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25. Le développement et la gestion des émotions
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Jun 09, 2021 |
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24. La parentalité positive et la stimulation langagière
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Jun 02, 2021 |
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23. La conscience phonologique
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May 26, 2021 |
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22. Bien préparer les enfants pour l'entrée à l'école
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May 19, 2021 |
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21. La compréhension orale chez les enfants d'âge préscolaire
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May 12, 2021 |
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20. Stimuler le langage de ton bébé dès sa naissance
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May 05, 2021 |
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19. Le bégaiement
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Apr 28, 2021 |
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18. Stimuler le langage en utilisant des jeux que tu as déjà
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Apr 21, 2021 |
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17. Le bilinguisme
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Apr 14, 2021 |
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16. L'intervention précoce pour diminuer les impacts des difficultés langagières à long terme
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Apr 07, 2021 |
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15. Le rôle des parents dans le développement langagier des enfants – avec Julie Parent
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Mar 31, 2021 |
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14. Deux activités à faire pour savoir si tu devrais consulter une orthophoniste
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Mar 24, 2021 |
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13. Le trouble du développement des sons de la parole
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Mar 17, 2021 |
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12. Les livres pour stimuler le langage
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Mar 10, 2021 |
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11. La production des premiers mots
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Mar 03, 2021 |
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10. Une journée dans la vie d'une intervenante en stimulation du langage
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Feb 24, 2021 |
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9. Tout savoir sur la stimulation du langage
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Feb 17, 2021 |
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8. Le rôle de l'orthophoniste en réadaptation
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Feb 10, 2021 |