磊川華徳福實驗教育學校Leichuan Waldorf School
By 磊川華德福
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Category: How To
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Episodes: 137
Description
教育是通往自由的歷程
我們最大的努力一定要放在培養自由的人
讓人有能力定義自己的目標，指導自己的生活
-Rudolf Steiner 魯道夫施泰納博士
| Episode | Date |
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詩婷校長說－【疫情後的學習與復原】一年級唱歌比老師還低沉
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May 09, 2024 |
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詩婷校長說－【疫情後的學習與復原】八年級不會騎腳踏車
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May 03, 2024 |
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詩婷校長說－【做意志與情感的主人】我是我自己意志、慾望的主人
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Apr 26, 2024 |
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詩婷校長說－【做意志與情感的主人】園丁與馴獸師
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Apr 19, 2024 |
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詩婷校長說－【做意志與情感的主人】馬術高超的姊弟
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Mar 29, 2024 |
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詩婷校長說－【做意志與情感的主人】不願與家人走春的孩子
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Mar 22, 2024 |
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詩婷校長說－【人智學會100年】靈性不離物質，物質不離靈性
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Mar 15, 2024 |
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詩婷校長說－【人智學會100年】Massa在巴西遇見人智學
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Mar 08, 2024 |
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詩婷校長說－【人智學會100年】不能休假的日本人Massa
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Mar 01, 2024 |
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詩婷校長說－【人智學會100年】人智學的研究方法 : 觀象、靈感、直覺
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Feb 23, 2024 |
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詩婷校長說－【人智學會100年】歌德館受大火打擊，人智學卻未因此消聲匿跡？
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Jan 19, 2024 |
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詩婷校長說－【小學時期的教養】吵架是責任與義務
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Jan 12, 2024 |
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詩婷校長說－【低年段的感官教育與保護】 感官保護首重的是「吃、睡、玩」
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Jan 05, 2024 |
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詩婷校長說－【低年段的感官教育與保護】時代危險傾向，更大、更快、更亮、更高...
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Dec 29, 2023 |
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詩婷校長說－【低年段的感官教育與保護】聽見無聲的表達
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Dec 22, 2023 |
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詩婷校長說－【低年段的感官教育與保護】音樂結束了嗎?他們怎麼都拍手了?
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Dec 15, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】星辰身的源頭是相信 !
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Dec 08, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】「酒、麵包、肉、戒指 和 信」
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Dec 01, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】睡魔襲來!!
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Nov 24, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】螞蟻、蘆葦、老鷹都是貴人
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Nov 16, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】裝滿美貌的盒子
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Nov 10, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】撿豆子的考驗
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Nov 03, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】其實賽姬也想死
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Oct 27, 2023 |
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詩婷校長說－【復原的奧秘】「在我心深處」
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Oct 20, 2023 |
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詩婷校長說－【宇宙星辰海洋】阿祖的十個孩子
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Oct 16, 2023 |
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詩婷校長說－【宇宙星辰海洋】與死神交手的人
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Oct 06, 2023 |
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詩婷校長說－【宇宙星辰海洋】和諧修復一切
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Sep 28, 2023 |
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詩婷校長說－【詩婷回顧畢業生劉祐彤分享】能力和興趣的黃金比例
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Sep 22, 2023 |
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詩婷校長說－【詩婷回顧畢業生劉祐彤分享】居然生了2個重大傷病的孩子!!
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Sep 15, 2023 |
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詩婷校長說－【詩婷回顧畢業生劉祐彤分享】14歲的姊姊得了骨癌 !?
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Sep 08, 2023 |
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詩婷校長說－【何謂星辰身】四位一體短篇-能思心靈
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Jul 21, 2023 |
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詩婷校長說－【何謂星辰身】四位一體短篇-蚯蚓不會歡迎你回家
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Jul 17, 2023 |
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詩婷校長說－【何謂星辰身】四位一體短篇-火風水土的內在連接
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Jul 07, 2023 |
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詩婷校長說－【何謂星辰身】數學天文部長 Dr.Oliver.Conradt 即將來磊川
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Jun 30, 2023 |
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詩婷校長說－【心靈的孤寂】大門鎖起的花園，是無法面對的傷痛
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Jun 16, 2023 |
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詩婷校長說－【心靈的孤寂】該死!這個孩子被人遺忘了
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Jun 09, 2023 |
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詩婷校長說－【虛擬世界與真實世界的征戰】試用期、試用品是基本配備?
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Jun 02, 2023 |
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詩婷校長說－【虛擬世界與真實世界的征戰】人生怎能試用無上限?
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May 26, 2023 |
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詩婷校長說－【虛擬世界與真實世界的征戰】為什麼上帝已死?
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May 19, 2023 |
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詩婷校長說－【蹺蹺板式對話階段對話】享受舞台的自己
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May 12, 2023 |
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詩婷校長說－【蹺蹺板式對話階段對話】戲劇課就肚子痛?
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May 05, 2023 |
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詩婷校長說－【蹺蹺板式對話階段對話】你不是說你不要演嗎?
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Apr 28, 2023 |
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詩婷校長說－【懇認是什麼?】是阿嬤做的!
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Apr 21, 2023 |
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詩婷校長說－【懇認是什麼?】被當作空氣
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Apr 14, 2023 |
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詩婷校長說－【懇認是什麼?】你何必這樣諷刺我呢?
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Mar 17, 2023 |
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詩婷校長說－【懇認是什麼?】自己被當作空氣
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Mar 10, 2023 |
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詩婷校長說－【9歲危機】現在就要!!!
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Jan 19, 2023 |
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詩婷校長說－【9歲危機】就是要棒棒糖
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Jan 13, 2023 |
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詩婷校長說－【第一屆磊川畢業生研究報告】深層學習
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Jan 06, 2023 |
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詩婷校長說－【第一屆磊川畢業生研究報告】家與朋友
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Dec 23, 2022 |
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詩婷校長說－(第二集)【夕陽一點都不美】青春期的批判性語言
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Dec 09, 2022 |
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詩婷校長說－(第一集)【夕陽一點都不美】童年接近尾聲
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Dec 02, 2022 |
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詩婷校長說－(第三集)【Steiner 說的權威是什麼?】共讀啟發道德脈動
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Nov 18, 2022 |
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詩婷校長說－(第二集)【Steiner 說的權威是什麼?】奶奶啟發的道德脈動
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Nov 11, 2022 |
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詩婷校長說－(第一集)【Steiner 說的權威是什麼?】每個7年的關鍵
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Nov 04, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【世界性的信任危機】騙的了全世界,永遠不要欺騙自己
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Oct 28, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【世界性的信任危機】每個孩子都有善的一面
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Oct 21, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【同學說我是啞巴嗎?】轉學生的挑戰
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Oct 14, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【同學說我是啞巴嗎?】轉學生的挑戰
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Oct 07, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【秋天慶典意涵】不只是跟著大地生命消亡
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Oct 02, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【秋天慶典意涵】不只是跟著大地生命消亡
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Sep 20, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【你看甚麼看!?】視線給人的壓力
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Jul 08, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【你看甚麼看!?】情緒特別的激動
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Jul 01, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【我又被耍了!】溫暖接納懼學的同學
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Jun 24, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【我又被耍了!】害怕上學的中學生
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Jun 17, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【中學生聯誼】看見、聽見別人
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Jun 10, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【中學生聯誼】合作好困難!
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Jun 07, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【性別教育課程小故事】讓理性的光進入他欣賞是什麼
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May 27, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【性別教育課程小故事】我喜歡他?還是我喜歡他喜歡我的感覺?
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May 20, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【中學生談戀愛!? 】權威之愛的關係
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May 13, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【中學生談戀愛!? 】性別之愛走向宇宙之愛
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May 09, 2022 |
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詩婷校長說－【給家長的一封信】華德福教育大會訂定3個目標面向
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Apr 08, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【和孩子聊「相信」 】星辰身的營養
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Mar 25, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【你相信愛情嗎? 】星辰身的營養
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Mar 18, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【班班有網路，生生有平板 】 孩子能區辨網路虛實?
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Mar 11, 2022 |
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詩婷校長說－(上集)【班班有網路，生生有平板 】 為了網路要休學
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Mar 04, 2022 |
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詩婷校長說－利他與利己 • 詩婷童年畫面
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Feb 25, 2022 |
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詩婷校長說－模仿、權威、獨立 • 利他與利己
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Feb 18, 2022 |
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詩婷校長說－【從自學到自傷】面對兒童心靈貧窮的困境
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Jan 14, 2022 |
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詩婷校長說－【小心落入感官、性愛的亢奮】青春期的能量導引
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Jan 07, 2022 |
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詩婷校長說－(下集)【上帝咖啡】往前走的願望和決心
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Dec 30, 2021 |
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詩婷校長說－(上集)【上帝咖啡】面對錯誤的能力
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Dec 24, 2021 |
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詩婷校長說－【愛學、愛說、愛弄別人】恰當的保護孩子判斷力
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Dec 17, 2021 |
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詩婷校長說－(下集)【魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最漂亮的女人?】面對差異與發展個體性
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Dec 10, 2021 |
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詩婷校長說－(上集)【魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最漂亮的女人?】青春期孩子敏感的自我認同
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Dec 06, 2021 |
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磊川華德福Leichuan Waldorf 詩婷校長說－【你好好笑歐!你怎麼會這樣!】面對差異與發展個體性
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Nov 26, 2021 |
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詩婷校長說－(下集)【小圈圈是必經的歷程】中學生的人際發展
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Nov 19, 2021 |
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詩婷校長說－【我被踢出群組了!】中學生的人際發展
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Nov 12, 2021 |
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詩婷校長說－(下集)【是媒體的主人，不是媒體的奴隸】媒體成熟度的發展
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Nov 08, 2021 |
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詩婷校長說－【是媒體的主人，不是媒體的奴隸】「吾」的發展(上集)
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Oct 29, 2021 |
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詩婷校長說－【我不該笑但是我控制不了】從習慣建立到情感自主
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Oct 22, 2021 |
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詩婷校長說－【你都已經做錯了!還笑不停】從習慣建立到情感自主
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Oct 15, 2021 |
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詩婷校長說－(下集)【手機，你說可以不可以?】生命發展中的權威法則
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Oct 07, 2021 |
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詩婷校長說－(上集)【累世才能的開關】生命發展中的權威法則
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Oct 04, 2021 |
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詩婷校長說－(下集)【秋天慶典】和女兒聊天
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Sep 27, 2021 |
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詩婷校長說─(上集)【秋天慶典】把自然知識轉變為心理知識
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Sep 22, 2021 |
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詩婷校長說─【疫苗的難題】
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Sep 08, 2021 |
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詩婷校長說─【與3C的正確關係】
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Jun 28, 2021 |
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詩婷校長說─【幫孩子「看」作業】是欣賞還是檢視?
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Jun 21, 2021 |
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詩婷校長說─【疫情的限制與祝福】收穫溫暖家庭關係
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Jun 15, 2021 |
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詩婷校長說─【停課不停學】在家學習學什麼?
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Jun 07, 2021 |
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詩婷校長說─【新冠逾越節】(上集)數位學習帶給我們什麼樣的意義?
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May 31, 2021 |
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詩婷校長說─【新冠逾越節】(下集)用思想掌握困難，形塑內在聖杯
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May 26, 2021 |
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詩婷校長說─【華德福不是藝術學校】為什麼要有音樂和繪畫?
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May 24, 2021 |
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詩婷校長說─【孩子的衣服會不會太辣了】穿著以舒適自在為主
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May 17, 2021 |
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詩婷校長說─【網路世界滿是清涼照】生活環境刺激性興奮
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May 10, 2021 |
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詩婷校長說─【老師不公平!】我為什麼要道歉?這樣溝通更有力量!
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May 03, 2021 |
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詩婷校長說─【孩子想成為自己的「頭」】與青少年溝通用疑問句來取代想說的
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Apr 26, 2021 |
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詩婷校長說─【水的世界進入空氣的世界】引導孩子感知周圍的人
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Apr 19, 2021 |
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詩婷校長說─【耐下性子】
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Apr 13, 2021 |
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詩婷校長說─【可是他明明就不對】
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Apr 06, 2021 |
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詩婷校長說─【太好了!我覺得我自由了】
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Mar 29, 2021 |
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詩婷校長說─【高層次的自我】
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Mar 24, 2021 |
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詩婷校長說─【媒體成熟度教育】(上集)
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Mar 15, 2021 |
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詩婷校長說─【媒體成熟度教育】(下集)
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Mar 08, 2021 |
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詩婷校長說─【我就是要!】
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Mar 02, 2021 |
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詩婷校長說─【帕西法爾】
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Feb 22, 2021 |
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詩婷校長說─【我不敢上台】
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Jan 18, 2021 |
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詩婷校長說─【誰可以拿手機?】
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Jan 11, 2021 |
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詩婷校長說─【優律司美Takae教師訪談】
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Jan 04, 2021 |
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詩婷校長說─【家人的理解】(上集)
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Dec 29, 2020 |
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詩婷校長說─【家人的理解】(下集)
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Dec 28, 2020 |
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詩婷校長說─【為什麼要轉學?】(下集)
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Dec 14, 2020 |
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詩婷校長說─【為什麼要轉學?】(上集)
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Dec 07, 2020 |
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詩婷校長說─【磊川為什麼養雞?】
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Nov 30, 2020 |
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詩婷校長說─【創造新金錢文化】(下集)
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Nov 16, 2020 |
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詩婷校長說─【創造新金錢文化】(上集)
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Nov 05, 2020 |
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詩婷校長說─【陪孩子寫作業】(下集)
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Oct 29, 2020 |
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詩婷校長說─【陪孩子寫作業】(上集)
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Oct 26, 2020 |
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詩婷校長說─【勉強及格的入學成熟度】(下集)
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Oct 19, 2020 |
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詩婷校長說─【改變的勇氣與行動】(上集)
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Oct 12, 2020 |
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詩婷校長說─【面對失去】
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Oct 05, 2020 |
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詩婷校長說─【面對獨處】
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Sep 28, 2020 |
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詩婷校長說─【烏鴉的故事Ⅲ】
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Sep 21, 2020 |
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詩婷校長說─【烏鴉的故事Ⅱ】
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Sep 18, 2020 |
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詩婷校長說─【烏鴉的故事Ⅰ】
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Sep 14, 2020 |
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詩婷校長說─【橘紅色還有淡淡薄荷香女孩】
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Sep 07, 2020 |