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Linda Castañeda: La competencia digital docente
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Apr 26, 2024 |
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Manuel Navas y Carlos Magro: pandemia de prohibiciones
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Apr 19, 2024 |
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Rodrigo J. García: El valor de la pedagogía
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Apr 12, 2024 |
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Apple Professional Learning Specialist no es cualquiera, por Rubén Benet
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Apr 05, 2024 |
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ACAD, cómo usarlo y para qué
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Mar 22, 2024 |
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Apps y plataformas con Guillermo Toledo
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Mar 15, 2024 |
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Tecnología y menores (Víctor Salgado)
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Mar 08, 2024 |
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¿Qué podemos pedirle al Departamento de orientación?
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Mar 03, 2024 |
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Propuestas desde el aula con tecnología
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Feb 25, 2024 |
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Carlos Magro, Manuel Fernández: de iliberalismos, pánico moral y catastrofismo
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Feb 16, 2024 |
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Rodrigo J. García: Escuelas realmente innovadoras
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Feb 04, 2024 |
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Rubén Benet, Apple Professional Learning Lead
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Jan 26, 2024 |
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Emilio Torres: Posibilidades educativas en la era de la IA
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Jan 19, 2024 |
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Guillermo Toledo: la polémica de las pantallas desde el cole
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Jan 12, 2024 |
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Qué es Musílabus, con Roberto Pacheco
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Dec 29, 2023 |
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La torre del informe PISA, charla con Carlos Magro y Manuel Fernández Navas
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Dec 22, 2023 |
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Lo mejor del SIMO, con Diego Campos
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Dec 15, 2023 |
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El infinito placer de (aprender) matemáticas
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Dec 09, 2023 |
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Julio César Muñoz: La importancia de programar en la educación
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Dec 01, 2023 |
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Cesar Poyatos: Innovar en educación usando IA
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Nov 27, 2023 |
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David Álvarez: Tecnología y procesos de aprendizaje
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Nov 17, 2023 |
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Novedades en la protección de datos
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Nov 10, 2023 |
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Inteligencia artificial aplicada a la educación
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Nov 03, 2023 |
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Emilio Torres: pantallas para mejorar la lectura
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Oct 27, 2023 |
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Gorka Fernández: Sobrevivir como orientador en un centro educativo
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Oct 20, 2023 |
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Andrea Montolui: inteligencia artificial en educación
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Oct 13, 2023 |
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Cristian Viaplana: recursostic.net
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Oct 06, 2023 |
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Andrea Giráldez: Cómo introducir el coaching en educación
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Oct 01, 2023 |
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Nélida Zaitegi y la FP básica
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Sep 22, 2023 |
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María del Mar Sánchez: tecnología educativa
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Sep 15, 2023 |
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La tecnologia que viene (para educación y para todos)
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Sep 09, 2023 |
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¿Hemos hecho los deberes?
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Jul 28, 2023 |
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Andrea Montoliu: Wooclap
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Jul 21, 2023 |
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María del Mar Sánchez: perder los papeles por las pantallas
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Jul 14, 2023 |
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David Chacón: La evaluación
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Jul 08, 2023 |
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Nélida Zaitegi: Liderazgo en la escuela
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Jul 01, 2023 |
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Antonio Calvillo: movimientos horizontales en educación
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Jun 23, 2023 |
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David Álvarez: el plan digital
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Jun 16, 2023 |
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Andrea Giráldez: Coaching
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Jun 09, 2023 |
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Fani Pastor: Escuela de maestros
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Jun 02, 2023 |
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Carlos Medina: eTwinning
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May 26, 2023 |
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Cesar Poyatos: Inteligencia artificial en educación
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May 20, 2023 |
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Mary Mora y Paula Carreiro (AGAMPI): Recursos para la inclusión
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May 12, 2023 |
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David Chacón: Las UDI
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May 05, 2023 |
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Antonio Calvillo: Música en el aula
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Apr 28, 2023 |
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Miguel Ángel Azorín: proyectos, proyectos, proyectos
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Apr 22, 2023 |
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Paula Carreiro y Mary Mora (AGAMPI): Inclusión
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Apr 14, 2023 |
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Fani Pastor: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
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Apr 04, 2023 |
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Maria del Mar Sánchez: Formación inicial del profesorado
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Mar 31, 2023 |
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Miguel Angel Azorín: Gamificación
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Mar 24, 2023 |
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Hector Pino: formación continua del profesorado
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Mar 17, 2023 |
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Eusebio Córdoba: ser profesor en una población pequeña
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Mar 10, 2023 |
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Chema Lázaro: Diseño Universal de Aprendizajes (DUA) y Multinivel
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Mar 03, 2023 |
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Cómo implantar la cultura de la innovación en un centro, con Ana Municio
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Feb 24, 2023 |
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STEAM y Makers, con Manuel Jiménez
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Feb 17, 2023 |
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Cine y educación, con Londones (Mercedes Ruiz)
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Feb 10, 2023 |
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Plástica práctica, con Inma Contreras
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Feb 03, 2023 |
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Patios dinámicos
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Jan 30, 2023 |
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Innovación en educación
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Jan 20, 2023 |
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Qué hace falta hoy en educacion, visto desde el futuro
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Jan 13, 2023 |
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Balance de El Recurso 2022 y planes para 2023
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Jan 05, 2023 |
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Liderar un centro singular
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Dec 28, 2022 |
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Metodología y didáctica para docentes
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Dec 23, 2022 |
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Cómo aprende el cerebro, con María Couso
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Dec 16, 2022 |
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El ejemplo de liderazgo del IES Cartima
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Dec 09, 2022 |
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Cómo mejorar cada día como educador
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Dec 02, 2022 |
|
Qué significa liderar un centro educativo
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Nov 25, 2022 |
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Aprendizaje basado en retos
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Nov 18, 2022 |
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Aprendizaje basado en proyectos
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Nov 11, 2022 |
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Metodologias activas con Rosa Liarte
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Nov 04, 2022 |
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Cómo gestionar los datos privados en la escuela
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Oct 28, 2022 |
|
Esas pequeñas grandes cosas del iPad
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Oct 21, 2022 |
|
Cómo utilizar la realidad aumentada en la escuela
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Oct 14, 2022 |
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Cómo usar el iPad en las asignaturas de ciencias
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Oct 07, 2022 |
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Swift Playgrounds y cómo introducir el coding en el curriculum
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Sep 30, 2022 |
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iMovie puede cambiar la forma en que tu aula se comunica. Y es gratis.
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Sep 22, 2022 |
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Cómo usar la música y GarageBand para aumentar la implicación de la clase
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Sep 16, 2022 |
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Apple Pencil y el Visual Thinking
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Sep 08, 2022 |
|
Por qué usar Keynote de Apple
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Sep 02, 2022 |
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Lo que hemos aprendido de las aplicaciones TechEd
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Aug 27, 2022 |
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El iPad como herramienta transformadora de la educación
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Aug 16, 2022 |
|
Edpuzzle, convertir cualquier vídeo en interactivo
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Aug 12, 2022 |
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Matific, aprender matemáticas como si fuera un juego
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Aug 05, 2022 |
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Thinglink, crea contenidos interactivos e inmersivos de forma sencilla y rápida
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Jul 29, 2022 |
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Genially, para crear contenidos educativos a otro nivel
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Jul 22, 2022 |
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Tecnología inclusiva: conclusiones
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Jul 15, 2022 |
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Yolanda Aguas: inclusión cognitiva
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Jul 08, 2022 |
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Daniela Rubio: inclusión visual
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Jul 01, 2022 |
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Noelia Cebrián - inclusión auditiva
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Jun 24, 2022 |
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Educación socioemocional: resumen y conclusiones
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Jun 17, 2022 |
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Educación socioemocional: Raquel Pedrouso
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Jun 10, 2022 |
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Educación socioemocional: Thais Alonso
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Jun 03, 2022 |
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Podcast educación socioemocional: Emilio López Bastos
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May 26, 2022 |
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Educación socioemocional: Lorea Martínez
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May 19, 2022 |
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Bienvenidos a El recurso
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Apr 20, 2022 |