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Professor-leitor: o desafio de formar leitores críticos
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Mar 03, 2026 |
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Comunidade aprendente: escola e família em parceria
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Sep 26, 2025 |
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José Pacheco e as comunidades de aprendizagem: conversas que educam
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Jul 24, 2025 |
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NR-1 na escola: como se enquadrar nas novas exigências de saúde mental
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May 30, 2025 |
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Educação para enfrentar crises e construir futuros regenerativos
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Mar 12, 2025 |
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Refletindo sobre as relações no espaço escolar: como prevenir bullying e cyberbullying
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Dec 12, 2024 |
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Reflexões para um novo Enem
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Nov 27, 2024 |
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Histórias de professores(as)
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Nov 05, 2024 |
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O eu, o outro e nós: humanizando o espaço escolar
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Sep 24, 2024 |
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Inteligência artificial como ferramenta pedagógica
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Aug 30, 2024 |
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Novo ensino médio: como as escolas devem se organizar
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Aug 14, 2024 |
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Alfabetizar e letrar: um processo contínuo
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Jul 04, 2024 |
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Celular na escola: proibir ou liberar?
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May 29, 2024 |
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O cinema feminino, negro e indígena como ferramenta de aprendizagem
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Apr 17, 2024 |
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Ser estudante com TDAH
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Mar 28, 2024 |
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Bullying e cyberbullying: o papel da escola, família e Estado na prevenção e combate
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Feb 28, 2024 |
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As infâncias presentes nas ocupações de São Paulo
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Dec 15, 2023 |
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Por uma educação antirracista
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Nov 24, 2023 |
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Profissão professor(a): acolher, educar, esperançar | Com Raquel Alves e Doani Bertan
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Oct 19, 2023 |
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O impacto da gestão democrática na escola e ao redor
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Sep 29, 2023 |
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Letramento digital: uso crítico dos meios digitais
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Sep 05, 2023 |
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Educação inclusiva: caminhos e experiências
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Aug 04, 2023 |
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Avaliar é diferente de medir | Com Vasco Moretto
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Jun 30, 2023 |
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Práticas de saúde mental para a direção escolar e a docência
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Jun 02, 2023 |
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Ameaças de ataques às escolas: como lidar com o medo e propagar a paz no ambiente escolar
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May 05, 2023 |
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Programação e robótica nas escolas municipais: o pioneirismo de Poços de Caldas
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Mar 28, 2023 |
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O papel da escola na cultura de prevenção de desastres
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Mar 07, 2023 |
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Os impactos do ChatGPT nas escolas e na formação docente
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Feb 07, 2023 |
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Massacres nas escolas: o que desencadeia uma ação violenta e como evitar?
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Dec 23, 2022 |
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Quadrinhos como prática pedagógica
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Dec 09, 2022 |
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Alunos LGBTQIA+: parceria escola e família na construção de um ambiente inclusivo
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Nov 25, 2022 |
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Desafios da gestão escolar: há receita pronta?
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Nov 11, 2022 |
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Regime de colaboração: trabalho em rede que proporciona melhorias na educação
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Oct 28, 2022 |
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As 10 competências da BNCC e sua implantação
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Oct 21, 2022 |
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Ricardo Henriques: políticas públicas devem reconhecer as desigualdades estruturais do país
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Sep 30, 2022 |
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Educação e as relações de poder segundo bell hooks
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Sep 16, 2022 |
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Débora Garofalo: a importância da tecnologia social com escuta ativa no Brasil das desigualdades
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Aug 26, 2022 |
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Sala de aula digital: metodologias e implementação
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Aug 12, 2022 |
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Padre Júlio Lancellotti: escola de sociedade meritocrática só cuida dos melhores alunos
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Aug 05, 2022 |
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O descompromisso do Brasil com o ODS 4
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Jul 15, 2022 |
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Profissão de professor não atrai os jovens. Por quê?
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Jun 30, 2022 |
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Vínculo entre escola e aluno, fundamental para a aprendizagem e socialização
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Jun 10, 2022 |
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Esgotamento mental e excesso de autocobrança: doenças do século 21
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May 27, 2022 |
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Periferia: voz, cultura e literatura com Sérgio Vaz
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May 13, 2022 |
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O papel da escola no apoio à saúde mental e emocional das crianças e jovens
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Apr 15, 2022 |
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O espaço do ensino híbrido
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Apr 01, 2022 |
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A importância do diretor escolar
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Mar 18, 2022 |
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Educação ambiental nas escolas, urgente
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Mar 04, 2022 |
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Educação com propósito e o que aprendemos com a pandemia
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Feb 11, 2022 |
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Como liderar num mundo exponencial
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Jan 28, 2022 |
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Primeira infância: desenvolvimento e neuroeducação
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Jan 14, 2022 |
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Como desenvolver a criatividade e aplicá-la na escola
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Dec 31, 2021 |
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Novo ensino médio: desafios das escolas na implementação
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Dec 17, 2021 |
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Especial Dia do Professor com Celso Sabadin
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Oct 14, 2021 |