Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
| Episode | Date |
|---|---|
|
#96 Jak sprawić, by historia przestała być szkolną nudą?
|
Sep 03, 2026 |
|
#95 Jak przerwać krąg szkolnej przemocy? O systemie RESQL, neuroróżnorodności i oddawaniu sprawczości uczniom
|
Aug 27, 2026 |
|
#94 Dlaczego szkoła boi się słowa "nie wiem"? O prawdziwej nauce przez doświadczenie
|
Aug 13, 2026 |
|
#93 Jak sztuka obudziła małą wieś? O uważności i Van Goghu w Brzuskach.
|
Aug 06, 2026 |
|
#92 A co, gdybyśmy z połowy rzeczy w szkole po prostu zrezygnowali?
|
Jul 30, 2026 |
|
#91 Czy można uczyć się bez stresu, ławek i przymusu?
|
Jul 23, 2026 |
|
#90 Co się stanie, gdy nauczyciel zejdzie z piedestału i zacznie tworzyć ramię w ramię ze swoimi uczniami?
|
Jul 16, 2026 |
|
#89 Szkoła potrzebuje wyobraźni. Reportaż z Kompasu Edukacji
|
Jul 09, 2026 |
|
#88 Książki, które pomagają dzieciom oswoić emocje i budować bliskość
|
Jul 02, 2026 |
|
#87 Rytmika, muzyka i codzienność w przedszkolu
|
Jun 25, 2026 |
|
#86 Szkoła, która nie zaczyna od podstawy programowej
|
Jun 18, 2026 |
|
#85 Nie jesteś gorszy. O hejcie, samoakceptacji i uważności na dzieci
|
Jun 11, 2026 |
|
#84 Edukacja przez zabawę. Co dzieje się, gdy dzieci mogą uczyć się w zgodzie ze sobą?
|
Jun 04, 2026 |
|
#83 Dlaczego dzieci przestają lubić czytać?
|
May 28, 2026 |
|
#82 „Szkoła to nie jedyne miejsce do nauki”. Nasze pierwsze miesiące edukacji domowej
|
May 21, 2026 |
|
#81 Nauczycielka wyprowadziła dzieci ze szkoły. Dlaczego wybrała edukację domową?
|
May 14, 2026 |
|
#80 Przemoc karmi się milczeniem. Jak zatrzymać bullying w szkole
|
May 07, 2026 |
|
#79 Szkoła wobec samotności i hejtu - konferencja JONATAN
|
Apr 30, 2026 |
|
#78 Gotowość szkolna w Norwegii. Dlaczego samodzielność jest ważniejsza?
|
Apr 23, 2026 |
|
#77 Jak zatrzymać przemoc w szkole? Prawdziwa siła drzemie w świadkach
|
Apr 16, 2026 |
|
#76 PR w szkole: jak milczenie niszczy reputację placówki?
|
Apr 09, 2026 |
|
#75 Plan Daltoński: Jak wychować samodzielne dziecko bez presji?
|
Apr 02, 2026 |
|
#74 Po czym poznać, że dziecko jest gotowe do 1 klasy? To nie literki.
|
Mar 26, 2026 |
|
#73 Dlaczego dzieci kryją dręczycieli? Jak zatrzymać szkolny bullying
|
Mar 19, 2026 |
|
#72 Wyłudzone oceny i ekrany. Kto tak naprawdę niszczy polskie dzieci?
|
Mar 05, 2026 |
|
#71 Dlaczego dzieci krzywdzą? Prawda o sprawcach i milczeniu dorosłych
|
Feb 26, 2026 |
|
#70 Mobbing w szkole: Jak dyrektorzy i „gangi mobbera” niszczą nauczycieli
|
Feb 19, 2026 |
|
#69 Przestań przygotowywać lekcje nocami. Jak AI ratuje nauczycieli?
|
Feb 12, 2026 |
|
#68 Czerwone flagi u dziecka. Jak rozpoznać ukrytą przemoc w szkole?
|
Feb 05, 2026 |
|
#67 Dlaczego szkoła bagatelizuje przemoc? Kurator o błędach dorosłych
|
Jan 29, 2026 |
|
#66 Polka w finale Global Teacher Prize! Czy wygra MILION DOLARÓW?
|
Jan 22, 2026 |
|
#65 Przemoc w szkole zaczyna się po cichu. Nie przegap tych sygnałów!
|
Jan 20, 2026 |
|
#64 Edukacja, która zostaje w człowieku - rok rozmów bez absurdu
|
Dec 18, 2025 |
|
#63 Nauczyciele DZWONIĄ. Wypalenie, mobbing, hałas: Co naprawdę usłyszał telefon?
|
Dec 11, 2025 |
|
#62 Dlaczego dziecko nie chce iść do szkoły? O emocjach, buncie i sygnałach, których dorośli nie widzą
|
Nov 27, 2025 |
|
#61 Szkoła, która żyje po lekcjach – jak dyrektor z Pietrzykowic zmienia edukację
|
Nov 20, 2025 |
|
#60 Jak przestać się wstydzić swojego głosu
|
Nov 06, 2025 |
|
#59 Rodzice kontra szkoła – kto naprawdę wychowuje nasze dzieci?
|
Oct 30, 2025 |
|
#58 Edukacja emocjonalna w szkole: jak wspierać dzieci i budować relacje | Karolina Wysokińska
|
Oct 23, 2025 |
|
#57 Jak mówić, by Cię słuchali? Emisja głosu, storytelling i autorytet nauczyciela – Daniel Kondraciuk
|
Oct 16, 2025 |
|
#56 Lekcje na świeżym powietrzu: dlaczego to działa? Edukacja outdoorowa, która zmienia szkołę
|
Oct 09, 2025 |
|
#55 Norweskie przedszkola: zabawa ważniejsza niż nauka? Edukacja w naturze, hartowanie i rodzicielskie podejście bez presji
|
Oct 02, 2025 |
|
#54 Mózg na tak! Jak uczyć, żeby dzieci chciały się uczyć?
|
Sep 25, 2025 |
|
#53 Edukacja zdrowotna w szkołach: po co ją wprowadzono i jak naprawdę wygląda?
|
Sep 18, 2025 |
|
#52 Self regulation: dlaczego dzieci krzyczą, a dorośli wybuchają? | Agnieszka Stążka Gawrysiak
|
Sep 11, 2025 |
|
#51 Jak wspierać dziecko bez kar i nagród? Psycholog wyjaśnia
|
Sep 04, 2025 |
|
#50 Montessori bez mitów i bez lukru. Jak naprawdę wygląda szkoła, w której dzieci uczą się życia?
|
Aug 28, 2025 |
|
#49 Nauczyciel przedszkola to nie „ciocia”. Dlaczego kwalifikacje są kluczowe dla dzieci i edukacji?
|
Aug 21, 2025 |
|
#48 Edukacja domowa pod ostrzałem. Nowe przepisy uderzą w tysiące rodzin.
|
Aug 14, 2025 |
|
#47 Jak wspierać dzieci w spektrum autyzmu? Prawda z perspektywy nauczycielki i mamy
|
Aug 07, 2025 |
|
#46 Przedszkola do 20. Sosnowiec odpowiada na kryzys demograficzny. Arkadiusz Chęciński o realnym wsparciu rodzin
|
Jul 31, 2025 |
|
#45 Nie każ dziecku liczyć, jeśli nie wiesz, po co. Rozmowa o matematyce z sensem – nie z przymusu
|
Jul 24, 2025 |
|
#44 Dzieci mają wychodne – jak edukacja w naturze zmienia szkołę?
|
Jul 17, 2025 |
|
#43 Polska szkoła w kryzysie? Co naprawdę ją uratuje – empatia, szacunek i autentyczność
|
Jul 10, 2025 |
|
#42 Laboratoria Przyszłości to porażka? Nauczyciele mówią wprost, co nie zadziałało!
|
Jul 03, 2025 |
|
#41 Jak uczyć z emocją, ruchem i sensem – rozmowa o nowoczesnej edukacji z Polski Rulez
|
Jun 26, 2025 |
|
#40 Kryzys samodzielności u dzieci – kto za to odpowiada?
|
Jun 19, 2025 |
|
#39 Psycholog szkolny – niezbędne wsparcie czy wciąż luksus?
|
Jun 12, 2025 |
|
#38 Edukacja włączająca tylko z nazwy. Co naprawdę dzieje się w szkołach?
|
Jun 05, 2025 |
|
#37 Edukacja domowa – ratunek czy fanaberia? Co mówią badania i uczniowie?
|
May 29, 2025 |
|
#36 Edukacja domowa BEZ MITÓW. Jak naprawdę wygląda?
|
May 22, 2025 |
|
#35 "10 000 zł dla nauczyciela… ale dopiero po zdanym egzaminie? Rewolucyjny pomysł na zmianę szkół
|
May 15, 2025 |
|
#34 Dlaczego dzieci powinny więcej biegać niż siedzieć? O edukacji w ruchu i naturze
|
May 08, 2025 |
|
#33 Edukacja bez sensu? O ocenach, rankingach i wypaleniu nauczycieli | Ela Legoń gościnnie u Olgi Kozierowskiej w podcaście Sukces pisany szminką
|
Apr 30, 2025 |
|
#32 Wyrzucili rytmikę z przedszkoli Zobacz, co tracimy…| Gościni Natalia Przewoska-Frydrych
|
Apr 11, 2025 |
|
#31 Te błędy kosztują szkoły zaufanie rodziców. Sprawdź, czy też je popełniasz! | Ela Legoń
|
Apr 03, 2025 |
|
#29 Leśna edukacja ratuje dzieci (i nauczycieli) przed wypaleniem | Gościni Karolina Ujma
|
Mar 30, 2025 |
|
#28 Dzieci jak w korpo! CV sześciolatka i castingi do szkół. Tak wygląda rekrutacja w Polsce | Ela Legoń
|
Mar 21, 2025 |
|
#27 Zmarnowany potencjał! Dlaczego plastyka w szkole nie uczy kreatywności? | Gościni Justyna Janiszewska
|
Mar 18, 2025 |
|
#26 Zainwestuj w nauczycieli! Jak zadbać o tych, którzy uczą nasze dzieci? | Gościni Marta Kolanko
|
Mar 18, 2025 |
|
#25 Szkoła zabija kreatywność? Jak uwolnić potencjał uczniów? | Gościni Dagmara Modrzejewska
|
Mar 18, 2025 |
|
#24 Dyrektor = lider? Jak inspirować nauczycieli, motywować uczniów i tworzyć szkołę z wizją? | Gościni Marta Kolanko
|
Mar 18, 2025 |
|
#23 Jak szkoła wpływa na samopoczucie uczniów i nauczycieli? | Gościni Justyna Orszulak
|
Mar 18, 2025 |
|
#22 Jak misja i wizja mogą zmienić każdą szkołę? (I dlaczego większość robi to źle) | Gościni Marta Kolanko
|
Mar 18, 2025 |
|
#21 Szkoła, która inspiruje – od morsowania po Norwegię! Wyjątkowe podejście do edukacji | Gość Krzysztof Ponikowski
|
Mar 18, 2025 |
|
#20 Matematyka w szkole nie musi być koszmarem! | Gościnie Ola Jakubczak i Dorota Walter
|
Mar 18, 2025 |
|
#19 5 Złotych zasad prowadzenia wybitnej szkoły. Czy szkołą można zarządzać jak firmą i jak to zrobić? | Gościni Marta Kolanko
|
Mar 18, 2025 |
|
#18 Przedszkole jako biznes? Misja, finanse i innowacje w edukacji | Gościni Klaudyna Cichocka-Volkov
|
Mar 18, 2025 |
|
#17 Edukacja domowa, workation z dziećmi i praca na plaży - szczerze i bez zakłamywania rzeczywistości | Gościni Karolina Szymańska
|
Mar 18, 2025 |
|
#16 Szkoła bez ocen, dzwonków i tradycyjnych klas – czy to może działać? | Gościni Magdalena Bujakowska
|
Mar 18, 2025 |
|
#15 Od sali gimnastycznej do innowacyjnego startupu | Gościni Renata Krysiak
|
Mar 18, 2025 |
|
#14 Dostępność w szkole to coś więcej niż windy i podjazdy | Gościni Magdalena Dydyszko
|
Mar 18, 2025 |
|
#13 Wypalenie zawodowe nauczycieli? Ajurwedyjskie rytuały na stres i chaos! | Gościni Iwona Ciepał
|
Mar 18, 2025 |
|
#12 Czy da się zmienić polską edukację oddolnie? | Gościni Ela Legoń
|
Mar 18, 2025 |
|
#11 Jak szkoła niszczy kreatywność uczniów – czas na zmiany! | Gościni Agata Gertchen-Dominiak
|
Mar 18, 2025 |
|
#10 Prawa nauczycieli – co warto wiedzieć i jak je egzekwować? | Gościni Natalia Krupa
|
Mar 18, 2025 |
|
#9 Czy można być dobrym dyrektorem, nie będąc dobrym liderem | Gościni Agata Pelc
|
Mar 18, 2025 |
|
#8 Jak odwrócić los szkoły zagrożonej zamknięciem | Gościni Roksana Szczygieł
|
Mar 18, 2025 |
|
#7 Nauczyciele bez wsparcia! Czy system niszczy edukację | Gościni Marta Młyńska
|
Mar 18, 2025 |
|
#6 Edukacja emocjonalna. Czy to jest potrzebne | Gościni Agnieszka Wyrembak
|
Mar 18, 2025 |
|
#5 Zasiedzenie w ławkach! Jak rozruszać uczniów | Gościni Małgorzata Jachacz-Łopata
|
Mar 18, 2025 |
|
#4 Szablonowe tematy lekcji. Co warto zmienić | Gościni Elżbieta Dönmez
|
Mar 18, 2025 |
|
#3 Hamowanie potencjału! Czemu blokujemy uczniów | Gościni Małgorzata Perlińska
|
Mar 18, 2025 |
|
#2 Zniechęcanie uczniów... Jak oceny demotywują | Gościni Olga Kłodnicka
|
Mar 18, 2025 |
|
#1 Ocenoza bez granic! Czy można uczyć inaczej | Gościni Kasia Mikołajczyk
|
Mar 18, 2025 |