Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
In De Wijsneuzen, de podcast van Vernieuwenderwijs, duiken Linda Litjens en Wessel Peeters in interessante onderwijsontwikkelingen. Daarbij kijken ze verder dan hun neus lang is en zoeken ze uit hoe het zit! Wat wordt er mee bedoeld? Waarom is het belangrijk? En hoe kun je er mee in je les? Diep in inhoud en praktisch op de uitvoering, en dat in ongeveer 20 minuten. Veel luisterplezier!
Over Vernieuwenderwijs
Wij zijn docenten en onderwijskundigen die met onze expertise scholen en opleidingen helpen te komen tot een krachtig curriculum, bestaande uit doordachte doelen, betekenisvolle toetsing en effectieve didactiek. In het vo, mbo, hbo en wo. Nationaal en internationaal.
Om dit te doen begeleiden we innovatietrajecten, geven we keynotes en trainingen, schrijven we artikelen en boeken en ontwikkelen we producten. Er is daarbij geen one-size-fits-all oplossing: we helpen bij het maken weloverwogen, onderbouwde keuzes. Belangrijke speerpunten voor ons zijn leren als continu proces, eigenaarschap en maatwerk. Hiervoor is geen one-size-fits-all oplossing: we vinden het belangrijk datwe samen kijken hoe we ondersteuning kunnen organiseren die past bij de context. We inspireren om te innoveren!
Meer weten? Check: https://www.vernieuwenderwijs.nl
Episode | Date |
---|---|
Hoe beoordeel je gedrag? - De Wijsneuzen #26
|
May 15, 2024 |
Hoe leerzaam is een goed verhaal? - De Wijsneuzen #25
|
May 01, 2024 |
Hoe bouw ik stap voor stap aan meer zelfstandigheid bij mijn leerlingen of studenten? - De Wijsneuzen #24
|
Apr 17, 2024 |
Welke invloed hebben emoties op leren? - De Wijsneuzen #23
|
Apr 03, 2024 |
Hoe leer ik mijn leerlingen of studenten goed falen? - De Wijsneuzen #22
|
Mar 20, 2024 |
Moeten we stoppen met cijfers geven? - De Wijsneuzen #21
|
Mar 06, 2024 |
Hoe houd je rekening met de cognitieve belasting? - De Wijsneuzen #20
|
Feb 22, 2024 |
Hoe kunnen breinprincipes ondersteunen bij het motiveren? - De Wijsneuzen #19
|
Feb 07, 2024 |
Hoe organiseer je waardevolle feedback in een grote groep? - De Wijsneuzen #18
|
Jan 24, 2024 |
Wat is het verschil tussen formatief handelen en programmatisch toetsen? - De Wijsneuzen #17
|
Jan 10, 2024 |
Hoe kun je rubrics wél goed inzetten? - De Wijsneuzen #16
|
Dec 19, 2023 |
Hoe kun je voorkennis benutten? - De Wijsneuzen #15
|
Dec 06, 2023 |
Hoe kun je lesgeven vanuit hoge verwachtingen? - De Wijsneuzen #14
|
Nov 23, 2023 |
Hoe kun je autonomie stimuleren? - De Wijsneuzen #13
|
Nov 09, 2023 |
Hoe zorg je er voor dat een summatieve toets écht wat zegt? - De Wijsneuzen #12
|
Oct 25, 2023 |
Hoe kun je lesgeven vanuit leerdoelen? - De Wijsneuzen #11
|
Oct 05, 2023 |
Hoe zorg je ervoor dat peerfeedback waardevol is? - De Wijsneuzen #10
|
Sep 19, 2023 |
Hoe kun je leerstrategieën in de les verwerken? - De Wijsneuzen #9
|
Sep 05, 2023 |
Hoe ondersteun je samenwerkend leren? - De Wijsneuzen #8
|
Jul 06, 2023 |
Hoe kun je rekening houden met de verschillen tussen leerlingen en studenten? - De Wijsneuzen #7
|
Jun 20, 2023 |
Wat vraagt programmatisch toetsen van je rol als docent? - De Wijsneuzen #6
|
Jun 06, 2023 |
Wat is programmatisch toetsen (niet)? - De Wijsneuzen #5
|
May 23, 2023 |
Hoe worden mijn leerlingen en studenten óóit zelfregulerend? - De Wijsneuzen #4
|
May 09, 2023 |
Hoe beantwoord je de vraag 'is dit zo goed'? - De Wijsneuzen #3
|
Apr 25, 2023 |
Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen en studenten feedback serieus nemen? - De Wijsneuzen #2
|
Apr 11, 2023 |
Hoe maak je leerlingen en studenten eigenaar van hun leerproces? - De Wijsneuzen #1
|
Mar 27, 2023 |