教育与我和我的家庭（相关你我）
By 风轻布衣
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Category: Courses
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Episodes: 77
Description
生于1977年，与中国改革开放接近同龄。在没有培训班、没有玩具的教育环境中成长。毕业后成为中国本土培养的第一的国际会计师之一，从业13年。之后转投金融行业，持续10年以上。2020年投资方向转为教育行业。在公众号发表多篇对教育行业有影响力的原创文章。
| Episode | Date |
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全书完·后记-04
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Dec 08, 2023 |
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后记-03
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Dec 07, 2023 |
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后记-02
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Dec 06, 2023 |
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后记-01
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Dec 05, 2023 |
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5-9·第05章（大学）·第9节-批判思维
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Dec 04, 2023 |
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5-8·第05章（大学）·第8节-关于中学与西学的思辨
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Dec 03, 2023 |
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5-7·第05章（大学）·第7节-关于高校老师的思辨
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Dec 02, 2023 |
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5-6·第05章（大学）·第6节-关于跨学科的重要意义的再论证
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Dec 01, 2023 |
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5-5·第05章（大学）·第5节-重视“场景化学习”
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Nov 30, 2023 |
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5-4·第05章（大学）·第4节-注重潜意识科学的研究
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Nov 29, 2023 |
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5-3·第05章（大学）·第3节-关于生命教育
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Nov 29, 2023 |
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5-2·第05章（大学）·第2节-关于外语教育的思辨
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Nov 29, 2023 |
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5-1·第05章（大学）·第1节-关于宗教哲理的教育
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Nov 29, 2023 |
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4-7·第04章（高中）·第7节-关于中学老师师资资格的思辨
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Nov 28, 2023 |
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4-6·第04章（高中）·第6节-关于社会文化对于教育的影响
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Nov 28, 2023 |
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4-5·第04章（高中）·第5节-“记忆”的辩证
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Nov 28, 2023 |
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4-4·第04章（高中）·第4节-自学能力的培养
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Nov 28, 2023 |
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4-3-2·第04章（高中）·第3节-跨学科培养的路径思辨
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Nov 28, 2023 |
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4-3-1·第04章（高中）·第3节-跨学科培养的路径思辨
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Nov 28, 2023 |
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4-2·第04章（高中）·第2节-学科分组的辩证思考
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Nov 28, 2023 |
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4-1·第04章（高中）·第1节-分层教育的思辨
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Nov 27, 2023 |
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3-10-3·第03章（初中）·第10节-语文学科的关键
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Nov 26, 2023 |
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3-10-2·第03章（初中）·第10节-语文学科的关键
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Nov 25, 2023 |
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3-10-1·第03章（初中）·第10节-语文学科的关键
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Nov 24, 2023 |
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3-9·第03章（初中）·第9节-关于政治与教育之关系的思辨
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Nov 23, 2023 |
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3-8-2·第03章（初中）·第8节-“偏科”的思辨思考
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Nov 22, 2023 |
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3-8-1·第03章（初中）·第8节-“偏科”的思辨思考
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Nov 21, 2023 |
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3-7·第03章（初中）·第7节-预训练的对与错
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Nov 20, 2023 |
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3-6·第03章（初中）·第6节-关于金钱
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Nov 19, 2023 |
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3-5·第03章（初中）·第5节-阅读材料对于未成年孩子教育的思辨
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Nov 18, 2023 |
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3-4-2·第03章（初中）·第4节-学习监督的能与不能
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Nov 17, 2023 |
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3-4-1·第03章（初中）·第4节-学习监督的能与不能
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Nov 16, 2023 |
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3-3·第03章（初中）·第3节-科学的教育方法对于教育质量的直接影响
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Nov 15, 2023 |
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3-2·第03章（初中）·第2节-学习效率的提升
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Nov 14, 2023 |
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3-1-2·第03章（初中）·第1节-学习是否反人性
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Nov 13, 2023 |
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3-1-1·第03章（初中）·第1节-学习是否反人性
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Nov 12, 2023 |
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2-9-7·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 11, 2023 |
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2-9-6·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 10, 2023 |
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2-9-5·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 09, 2023 |
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2-9-4·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 08, 2023 |
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2-9-3·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 07, 2023 |
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2-9-2·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 06, 2023 |
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2-9-1·第02章（幼儿园、小学）·第9节-教育阶梯设置的合理科学
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Nov 05, 2023 |
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2-8-3·第02章（幼儿园、小学）·第8节-关于考试
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Nov 04, 2023 |
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2-8-2·第02章（幼儿园、小学）·第8节-关于考试
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Nov 03, 2023 |
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2-8-1·第02章（幼儿园、小学）·第8节-关于考试
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Nov 02, 2023 |
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2-7·第02章（幼儿园、小学）·第7节-重塑“善”的社会教育之主导性原则
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Nov 01, 2023 |
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2-6-2·第02章（幼儿园、小学）·第6节-道德主义教育的辩证思考
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Oct 31, 2023 |
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2-6-1·第02章（幼儿园、小学）·第6节-道德主义教育的辩证思考
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Oct 30, 2023 |
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2-5·第02章（幼儿园、小学）·第5节-寒门能否出贵子
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Oct 29, 2023 |
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2-4·第02章（幼儿园、小学）·第4节-关注“性格”对于教育质量的研究
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Oct 28, 2023 |
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2-3·第02章（幼儿园、小学）·第3节-孩子社会化之思辨
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Oct 27, 2023 |
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2-2-2·第02章（幼儿园、小学）·第2节-对于跨文化教育的思辨
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Oct 26, 2023 |
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2-2-1·第02章（幼儿园、小学）·第2节-对于跨文化教育的思辨
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Oct 25, 2023 |
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2-1·第02章（幼儿园、小学）·第1节-县城与城市的师资与教育质量比较
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Oct 24, 2023 |
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1-9·第01章（出生）·第9节-人口迁徙对于教育的影响
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Oct 23, 2023 |
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1-8-2·第01章（出生）·第8节-出生时代的思考
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Oct 22, 2023 |
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1-8-1·第01章（出生）·第8节-出生时代的思考
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Oct 21, 2023 |
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1-7-5·第01章（出生）·第7节-成长的地理因素思辨
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Oct 20, 2023 |
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1-7-4·第01章（出生）·第7节-成长的地理因素思辨
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Oct 19, 2023 |
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1-7-3·第01章（出生）·第7节-成长的地理因素思辨
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Oct 18, 2023 |
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1-7-2·第01章（出生）·第7节-成长的地理因素思辨
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Oct 17, 2023 |
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1-7-1·第01章（出生）·第7节-成长的地理因素思辨
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Oct 16, 2023 |
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1-6-2·第01章（出生）·第6节-关于生育率对于教育质量的思辨论证
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Oct 15, 2023 |
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1-6-1·第01章（出生）·第6节-关于生育率对于教育质量的思辨论证
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Oct 14, 2023 |
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1-5-3·第01章（出生）·第5节-关于想像力与创新能力的培养
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Oct 13, 2023 |
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1-5-2·第01章（出生）·第5节-关于想像力与创新能力的培养
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Oct 13, 2023 |
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1-5-1·第01章（出生）·第5节-关于想像力与创新能力的培养
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Oct 13, 2023 |
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1-4-3·第01章（出生）·第4节-父母的爱
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Oct 12, 2023 |
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1-4-2·第01章（出生）·第4节-父母的爱
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Oct 12, 2023 |
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1-4-1·第01章（出生）·第4节-父母的爱
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Oct 12, 2023 |
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1-3-2·第01章（出生）·第3节-男女性别对于教育以及社会发展的辩证思考
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Oct 11, 2023 |
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1-3-1·第01章（出生）·第3节-男女性别对于教育以及社会发展的辩证思考
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Oct 11, 2023 |
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1-2·第01章（出生）·第2节-先天与后天
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Oct 10, 2023 |
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1-1·第01章（出生）·第1节-痛苦与挫折
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Oct 10, 2023 |
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《教育与我和我的家庭》 自序
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Oct 10, 2023 |
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《教育与我和我的家庭》 发刊词
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Oct 09, 2023 |