Listen to a podcast, please open Podcast Republic app. Available on Google Play Store and Apple App Store.
| Episode | Date |
|---|---|
|
Humanistiske sprækker i naturfag - Big Bang Konferencen 2026
|
Apr 16, 2026 |
|
Kan lærere redde verden? - Big Bang Konferencen 2026
|
Apr 08, 2026 |
|
Et andet naturfag - optaget på Lærfest 2026
|
Mar 11, 2026 |
|
Kompetenceudvikling 5 - med Hanne Voldborg Andersen
|
Feb 25, 2026 |
|
Kompetenceudvikling 4 - med Birgitte Lund Nielsen
|
Feb 18, 2026 |
|
Kompetenceudvikling 3 - med Jan Sølberg
|
Feb 04, 2026 |
|
Kompetenceudvikling 2 - Med Birgitte Pilgård
|
Jan 28, 2026 |
|
Kompetenceudvikling 1 - med Jens Dolin
|
Jan 21, 2026 |
|
Økokritisk Litteraturvandring
|
Jul 02, 2025 |
|
Det Geologiske KredsLØB
|
Jun 25, 2025 |
|
Redaktionsmøde
|
Jun 04, 2025 |
|
Byg og test vindmøller - Big Bang Konferencen 2025
|
May 28, 2025 |
|
Kan du skille en motor ad? – Og hvad har det med matematik at gøre? - Big Bang Konferencen 2025
|
May 21, 2025 |
|
Undersøgende tilgange, naturfaglige begreber og sprog - Big Bang Konferencen 2025
|
May 14, 2025 |
|
Taxonomies – naturfag og teknologi gennem botanisk kunst - Big Bang Konferencen 2025
|
May 07, 2025 |
|
Feltture, der fungerer - Big Bang Konferencen 2025
|
Apr 30, 2025 |
|
Sol, jord og måne - modeller i undervisningen - Big Bang Konferencen 2025
|
Apr 23, 2025 |
|
Naturforbundethed i en afkoblet verden - Big Bang Konferencen 2025
|
Apr 16, 2025 |
|
Vand og spildevand
|
Apr 09, 2025 |
|
Affald og energiforsyning - undervisning i energitårnet
|
Apr 02, 2025 |
|
Energi og indeklima - gør det usynlige synligt
|
Mar 26, 2025 |
|
Motivation gennem teknologiforståelse
|
Mar 19, 2025 |
|
Skole-Medicin-Temadag
|
Mar 12, 2025 |
|
Tværfaglighed - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
|
Mar 05, 2025 |
|
Bevar glæden ved at undersøge - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
|
Feb 26, 2025 |
|
Nysgerrighed og begejstring - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
|
Feb 18, 2025 |
|
Digital teknologiforståelse i natur og teknologi.
|
Feb 12, 2025 |
|
Skal der bæredygtighed i de nye fagplaner?
|
Feb 05, 2025 |
|
Bæredygtighed i et helskoleperspektiv
|
Jan 29, 2025 |
|
SkoleGPT - Generativ AI i undervisningen.
|
Jan 22, 2025 |
|
Bæredygtighedskompetencer
|
Jan 15, 2025 |
|
Smagfulde hverdagssamtaler
|
Jan 08, 2025 |
|
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #3
|
Dec 18, 2024 |
|
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #2
|
Dec 11, 2024 |
|
Levende dyr i undervisningen: Fuglehold på skolen.
|
Dec 04, 2024 |
|
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #1
|
Nov 27, 2024 |
|
Hvordan kan alle føle sig velkomne?
|
Nov 20, 2024 |
|
Plantefarvning og køkkenbordskemi
|
Nov 13, 2024 |
|
Grønland i naturfagsundervisningen
|
Nov 06, 2024 |
|
Eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder
|
Oct 30, 2024 |
|
Feltfigurer i naturfagsundervisningen
|
Oct 23, 2024 |
|
Hvorfor skal sanserne i spil?
|
Oct 09, 2024 |
|
Hvad betyder kroppen for din naturfagsundervisning?
|
Oct 02, 2024 |
|
Hvordan kan vi lave skolehave på tredje sal?
|
Sep 25, 2024 |
|
Hvorfor skal vi tegne i naturfagene?
|
Sep 18, 2024 |
|
Hvorfor skal vi ud i skolehaven?
|
Sep 11, 2024 |
|
Hvorfor skal vi arbejde med modellering?
|
Sep 04, 2024 |
|
Hvorfor skal vi læse og skrive i naturfag?
|
Aug 28, 2024 |
|
Hvorfor arbejder vi med naturvidenskabelig metode
|
Aug 21, 2024 |
|
Hvorfor skal vi ud og undersøge
|
Aug 14, 2024 |
|
Naturfagsdidaktiske Nuancer Trailer
|
Jul 03, 2024 |