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振り返り回(前半) - 配信から1年。庭は手入れされたのか?
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Jul 15, 2026 |
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藤村達也(後半) - 雑談が消えた予備校で、師は人間であるべきか
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Jun 23, 2026 |
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藤村達也(前半) - 予備校という周縁、そこにある学びの体系
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Jun 09, 2026 |
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小笠原治(後半) - 散歩から考えるデジタルと教育
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May 26, 2026 |
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小笠原治(前半) - デジタルキャンパス局って何?教育はどう変わるのか
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May 12, 2026 |
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瀬下翔太(後半) - AI時代の編集論「身体性へのあこがれ」と「地の果てまでの関係性」
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Apr 21, 2026 |
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瀬下翔太(前半) - 場を作ること。下宿、同人誌、贈与について。
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Mar 31, 2026 |
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砂山太一(後半) - "ノイズ"を設計する。あるいはふざける倫理
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Mar 17, 2026 |
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砂山太一(前半) - マテリアルとしての建築。概念を取り扱うための彫刻
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Mar 03, 2026 |
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長谷川愛(後半) - 希望を抱くという反抗。リアリティの外側をデザインする。
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Feb 17, 2026 |
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長谷川愛(前半) - 複雑な市民のための思索。解決策ではないデザインという態度
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Feb 03, 2026 |
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緒方壽人(後半) - 永遠に他者であるべきAI、そのデザイン
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Jan 20, 2026 |
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緒方壽人(前半) - デジタルとコンヴィヴィアリティの実践
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Jan 06, 2026 |
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服部滋樹(後半) - デザインが要請する身体性の回復について
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Dec 16, 2025 |
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服部滋樹(前半) - なめらかさを問うデザイン、あるいは生活という抵抗
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Dec 02, 2025 |
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勅使川原真衣(後半) - ポスト能力主義の組織論
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Nov 18, 2025 |
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勅使川原真衣(前半) - 能力主義のジレンマを超えて
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Nov 04, 2025 |
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veig(後半) - デジタルは「育てられる」か。庭と寛容性について
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Oct 21, 2025 |
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veig(前半) - 造園と生態学が織りなす、新しい庭のかたち
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Oct 07, 2025 |
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Scott Allen (後半) - 解を欲する学生と、余白をひらく教育者
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Sep 23, 2025 |
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Scott Allen (前半) - AI時代のジェネラティブアートの技能と学び
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Sep 09, 2025 |
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苫野一徳 (後半) - AIの進歩は『良い教育』を創れるのか
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Aug 26, 2025 |
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苫野一徳 (前半) - 自由と教育の哲学
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Aug 12, 2025 |
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菅沼聖 (後半) - 教育におけるゾーニングと寛容さ
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Jul 29, 2025 |
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菅沼聖 (前半) - 学びの周縁領域を探る
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Jul 15, 2025 |
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安野貴博 - デジタル・デモクラシーの教育学
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Jun 24, 2025 |
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小川さやか (後半) - ゲーミフィケーションとエスノグラフィー
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Jun 10, 2025 |
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小川さやか (前半) - 都市を生きぬく狡知は、デジタルと教育をどう歩くのか
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May 27, 2025 |